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2024年山东春季高考学前教育类技能测试幼

儿舞蹈编创项目试题

幼儿舞蹈编创项目是学前教育类技能测试的一部分，旨在考察考生对幼儿舞蹈

编创的理解和能力。本文将针对2024年山东春季高考学前教育类技能测试幼儿舞

蹈编创项目试题进行回答，提供详细的解析和参考答案。

题目一：幼儿舞蹈编创理论知识题

请简要阐述幼儿舞蹈编创的定义、目的和要求。

幼儿舞蹈编创是指在幼儿舞蹈教育中，根据幼儿的身心发展特点，创作适合幼

儿学习和表演的舞蹈作品。其目的是通过舞蹈的形式，促进幼儿身心的全面发展，

培养幼儿的音乐、节奏和动作感知能力，提高幼儿的协调性、表现力和创造力。幼

儿舞蹈编创要求根据幼儿的年龄特点和能力水平，选择适当的音乐、动作和编排方

式，使幼儿能够积极参与，愉悦地表现自己。

题目二：幼儿舞蹈编创实践题

根据以下要求，编创一段适合3-4岁幼儿表演的舞蹈作品。

要求：

1.舞蹈时长不超过3分钟；

2.音乐要选择适合幼儿的轻快、明快的节奏；

3.动作要简单易学，注重幼儿的体验感；

4.舞蹈编排要有明确的开始和结束，注重舞蹈的整体结构。

参考答案：

根据以上要求，下面是一段适合3-4岁幼儿表演的舞蹈编创示范：

1.开始部分：音乐选择欢快的儿童歌曲，舞台上幼儿围成一圈，手拉手，向外

围转动，呈现团结的形象。

2.第一段舞蹈：幼儿以简单的舞步，如跳跃、蹲下、转身等，表达快乐的情感，

与音乐的节奏相呼应。

3.中间部分：幼儿们散开手，分散在舞台上，做一些简单的手臂挥动、头部转

动等动作，展示个体的自由。

4.第二段舞蹈：幼儿们手拉手，围成一个大圈，围绕中心旋转，表现出团结合

作的场面，动作可以包括向前走、跳跃等。

5.结束部分：幼儿们再次围成一圈，手拉手，向中心靠拢，最后同时向上举起

双手，展示出结束的姿势，同时音乐也应该有明确的结束。

这段舞蹈编创既符合3-4岁幼儿的特点，又满足了题目中的要求。通过简单的

动作和欢快的音乐，能够培养幼儿的音乐感知能力和动作协调性，同时增强幼儿的

团队意识和自我表达能力。

总结：

幼儿舞蹈编创是一项需要创造力和敏感性的工作。在编创过程中，应该充分考

虑幼儿的年龄特点和能力水平，选择适合他们的音乐、动作和编排方式。通过舞蹈

的形式，培养幼儿的音乐、节奏和动作感知能力，提高幼儿的协调性、表现力和创

造力。在实践中，要注重幼儿的体验感，使他们能够积极参与，愉悦地表现自己。

通过幼儿舞蹈编创，可以促进幼儿身心的全面发展，为他们打下良好的舞蹈基础。