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数字经济时代的人力资本差异与收入不平等

——基于PIAAC微观数据

王国敏唐虹费翔

[摘要]基于新人力资本理论本文构建了认知技能和非认知技能的细分指标，试图探寻

究竟是何种技能引起了数字密集型行业与非数字密集型行业的收入不平等，以及技能互补是如

何影响了数字密集型行业与非数字密集型行业的收入不平等。基于PIAAC微观数据的实证分

析表明：复杂认知技能中的信息技能，非认知技能中的学习和创造性解决问题的技能、社会交

往技能以及自组织技能可导致更高的技能溢价。数字密集型行业的劳动者若拥有以上技能中的

两种或两种以上的技能组合可以获得额外的工资溢价。这一结论启示我们应结合数字化转型的

技能需求，完善教育培训体系，以应对未来工作性质的科技化、复杂化和灵活化，避免因技能

短缺或错配造成收入不平等。

[关键词]数字经济；人力资本；收入不平等；数字行业；非数字行业；认知能力；非

认知能力

[中图分类号]F244[文献标识码]A[文章编号]1000-4769(2020)05-0097-11

国家社会科学基金中国特色社会主义‘新三农’协同发展研究(15BKS038)；四川大学一流学科

建设：马克思主义原理与中国特色社会主义基本理论与实践问题方向(18SYL001)；中央高校基本科

研业务费专项资金资助(2012017YJSY230)；清华大学中国农村研究院博士论文奖学金项目

王国敏，四川大学马克思主义学院教授、博士生导师；

唐虹，四川大学马克思主义学院博士研究生，四川成都610064；

费翔，成都理工大学马克思主义学院讲师，四川成都610059。

万方数据

算法工程师)与低技能工作(比如食物配送)的Nardo

2002；宋冬林等，20lO；董直庆等，2014；

增加，相反，中等技能工作(比如银行柜员、会

计、翻译)却大幅减少(Deming，2015)。@显然(SBTc)假说将技术溢价作为高低技能工人收入

这一现象以传统人力资本理论的“教育与认知能不平等的主要原因虽有一定解释力，但是也存在

力”假说已无法做出解释。明显的局限性：采用SBTC假设的文献通常仅仅

为了弥补这个缺陷，新人力资本理论(De—将教育水平作为技能高低的唯一评价标准，忽略

DJ“sa

mingKahn，2叭7)试图在传统工资决定同一技能水平的工人之间的异质性问题，这将导

方程的基础上引入非认知能力以加强对上述新的致“过度教育”与技能溢价的同时存在(cuadms

现象的解释。㈤非认知能力的引入，不仅可以缓解—Momt6et

内生性问题，有力地修正教育回报率的估计偏差，术进步究竟是如何作用于不同技能劳动的。还有

也可以部分地解释不可观测因素所带来的收入不部分学者从技能错配的角度探讨了收入不平等问

平等。从认知能力与非认知能力的角度研究收入题。技能错配指劳动者通过学校教育所习得的技

不平等尽管打开了不可观测因素的“黑箱”，但能与就业岗位所需技能之间的不匹配。GHorvat}l

是当前学界有关认知能力与非认知能力指标构建(2014)基于欧盟的数据研究发现，拥有高中学

所采用的仅是综合指标，并没有考虑细分指标，历的工人的技能错配比例大于拥有大学学历的工

进而无法回答究竟是何种能力引起了数字密集型人，并且技能错配会引起工资下降5．6％，这导

行业与非数字密集型行业的收入不平等，也无法致了不同教育群体之间的工资不平等。唧刘云波

回答技能互补是如何影响数字密集型行业与非数(2019)基于中国的数据发现，普通高中或中职

字密集型行业的收入不平等的。