三年级上册英语教学设计《4 Recycle 1》-3-人教（PEP）.docx

三年级上册英语教学设计《4Recycle1》-3-人教（PEP）

一.教材分析

《4Recycle1》是人教（PEP）三年级上册英语教材中的一个单元，本节课的主要内容是复习和巩固本册书前面学过的知识。本节课的主要话题是日常生活中的用品，如pen,pencil,eraser等。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和掌握日常用品的英语表达，提高他们的英语听说读写能力。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子。他们对英语学习有了一定的兴趣，但学习习惯和注意力还需要进一步培养和提高。在学习本节课的内容时，学生需要通过图片、实物等直观的教学手段来帮助他们理解和记忆日常用品的英语表达。

三.教学目标

知识目标：学生能够听、说、读、写日常生活中常用的用品词汇，如pen,pencil,eraser等。

能力目标：学生能够在日常生活中运用所学词汇进行简单的交流。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

四.教学重难点

重点：学生能够准确地听、说、读、写日常生活中常用的用品词汇。

难点：学生能够在实际情境中运用所学词汇进行交流。

五.教学方法

情境教学法：通过创设日常生活的情境，让学生在实际情境中学习和运用所学词汇。

游戏教学法：通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生的合作意识和实际运用英语的能力。

六.教学准备

教学材料：教材、课件、实物、图片等。

教学设备：投影仪、计算机、音响等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示日常生活中常用的用品图片，如pen,pencil,eraser等，引导学生说出这些词汇。同时，教师将这些词汇写在黑板上，方便学生记忆和复习。

操练（10分钟）

教师学生进行各种操练活动，如模仿、角色扮演、小组竞赛等，让学生在实际情境中运用所学词汇。

巩固（10分钟）

教师设计一些有趣的游戏活动，如单词接龙、找不同等，帮助学生巩固所学词汇。

拓展（5分钟）

教师引导学生运用所学词汇进行简单的写作练习，如写一篇关于自己书包的文章。

小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句子。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些课后作业，如抄写所学词汇、完成练习册等。

板书（5分钟）

教师将本节课所学词汇和重点句子写在黑板上，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

在本节课的教学过程中，我尽力创设了生动有趣的学习情境，引导学生积极参与各项活动。但在实际操作过程中，我也遇到了一些问题，并在不断地解决问题中改进了教学方法。

课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

（1）问题：在呈现日常用品图片时，部分学生对某些词汇不熟悉，导致课堂氛围略显紧张。

解决办法：针对这个问题，我及时调整了教学策略，利用实物、动作和生动的语言描述，帮助学生理解和记忆词汇。同时，鼓励学生大胆猜测和表达，降低他们的紧张感。

（2）问题：在操练环节，部分学生胆子较小，不敢积极参与角色扮演等活动。

解决办法：为了鼓励更多学生参与，我设计了小组竞赛活动，让每个小组共同完成任务。同时，我对每个参与的学生都给予积极评价和表扬，提高他们的自信心。

（3）问题：在拓展环节，部分学生对写作练习感到困惑，不知道如何下笔。

解决办法：针对这个问题，我提供了几个写作模板，并引导学生从自己熟悉的生活用品入手，讲述自己与这些用品的故事。这样，学生有了明确的写作方向，写作过程更加顺畅。

改进措施

（1）在呈现环节，我应尽量使用学生熟悉的物品，并结合生活实际，让学生感受到英语与生活的紧密联系。

（2）在操练环节，我要注意调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口，提高他们的口语表达能力。

（3）在拓展环节，我要关注学生的个体差异，提供不同难度的写作任务，让每个学生都能在自己的基础上得到提高。

教学效果评价

通过本节课的教学，大部分学生能够掌握日常用品的英语表达，并在实际情境中进行运用。但在今后的工作中，我还需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，提高他们的英语综合运用能力。

总之，在本节课的教学过程中，我收获了许多宝贵的经验，也遇到了一些挑战。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

本节课的作业设计旨在帮助学生巩固课堂所学内容，提高他们的英语写作能力。作业分为三个部分：

抄写课堂所学的日常用品词汇，每个词汇写5遍，以加深记忆。

写一篇短文，描述自己最喜欢的日常用品，并说明为什么