三年级下册美术教学设计-第17课《 会说话的石头》浙美版.docx

三年级下册美术教学设计-第17课《会说话的石头》浙美版

一.教材分析

《会说话的石头》是浙美版三年级下册的一课，主要让学生通过观察和体验，了解石头的特点和美感，培养学生的审美能力和创新能力。教材内容主要包括石头的形态、纹理、色彩等方面的知识，以及如何运用石头进行创作。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的审美基础和创造力，但对于石头的认识和运用还相对较弱。学生需要通过实践活动，提高对石头的认识和运用能力，同时培养观察力、想象力和创造力。

三.教学目标

让学生了解石头的特点和美感，提高审美能力。

培养学生运用石头进行创作的能力，提高创新能力。

培养学生观察力、想象力和创造力。

培养学生合作意识和团队精神。

四.教学重难点

重点：让学生了解石头的特点和美感，培养学生运用石头进行创作的能力。

难点：如何引导学生发现石头的独特美感，并运用石头进行创意创作。

五.教学方法

观察法：让学生观察石头的形态、纹理、色彩等特点，提高审美能力。

实践法：让学生亲自动手创作，提高创新能力。

合作法：让学生分组合作，培养团队精神。

启发法：教师引导学生思考和发现，激发学生的创造力和想象力。

六.教学准备

教师准备石头样品、绘画工具、展示板等教学用品。

学生准备自己的石头作品。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师展示石头样品，引导学生观察石头的形态、纹理、色彩等特点，激发学生的兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示一些石头的图片，让学生说一说自己对石头的认识和感受，培养学生的观察力和表达能力。

操练（10分钟）

学生分组合作，选取自己的石头进行创作。教师巡回指导，引导学生发现石头的独特美感，并运用石头进行创意创作。

巩固（10分钟）

教师邀请学生展示自己的作品，让其他学生评价和欣赏，提高学生的审美能力和创新能力。

拓展（10分钟）

教师引导学生思考如何将石头与其他材料结合进行创作，激发学生的创造力和想象力。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调石头的特点和美感，以及学生的创作成果。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，运用石头进行创作，将作品展示给家人，培养学生的合作意识和团队精神。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，具体时间可根据实际情况调整。

本节课《会说话的石头》以浙美版三年级下册为教材，旨在通过观察和体验，让学生了解石头的特点和美感，培养学生的审美能力和创新能力。在教学过程中，我采用了观察法、实践法、合作法和启发法等多种教学方法，以期达到教学目标，提高学生的观察力、想象力和创造力。然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对石头的认识和运用能力参差不齐。

在教学过程中，我发现部分学生对石头的认识和运用能力相对较弱，无法很好地运用石头进行创作。针对这一问题，我及时调整了教学策略，给予这些学生更多的个别指导，帮助他们提高对石头的认识和运用能力。

学生创作过程中缺乏想象力。

在创作环节，我发现部分学生的作品较为普通，缺乏新意和想象力。为了解决这一问题，我引导学生观察石头的独特美感，并鼓励他们大胆尝试，运用石头与其他材料结合进行创作，从而提高作品的创意性。

课堂时间安排不够合理。

在教学过程中，我发现课堂时间安排不够合理，导致部分环节时间过于紧张或过于宽松。为了改进这一问题，我将在今后的教学中更加注重时间管理，合理分配各个环节的时间，以确保教学过程的顺利进行。

二、解决办法和改进措施

针对学生对石头的认识和运用能力参差不齐的问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别指导，提高他们的认识和运用能力。具体措施包括：

在呈现环节，增加对学生石头特点的讲解，让学生更加了解石头的特性。

在操练环节，针对不同学生的实际情况，给予个性化的指导和建议，帮助他们提高创作水平。

在拓展环节，鼓励学生尝试不同的创作方法，培养他们的创新思维。

针对学生创作过程中缺乏想象力的问题，我将在今后的教学中注重培养学生的创新意识和想象力。具体措施包括：

在呈现环节，增加对学生石头美感的引导，让学生学会发现石头的独特之处。

在操练环节，鼓励学生大胆尝试，运用石头与其他材料结合进行创作，提高作品的创意性。

在拓展环节，引导学生思考石头的多种运用可能性，激发他们的想象力。

针对课堂时间安排不够合理的问题，我将在今后的教学中更加注重时间管理。具体措施包括：

在教学设计中，合理分配各个环节的时间，确保教学过程的顺利进行。

在课堂实施过程中，注意观察学生的反应和进展，根据实际情况调整时间安排。

在课后，总结课堂时间安排的优缺点，不断改进教学方法，提高教学效果。

总之，在本节课的教学过程中，虽然遇到了一些问题，但通过及时的调整和改进，我成功地完成了教学任务，并取得了较好的教学效果。在今后的教学中，我将继续努