2020-2021中考语文复习诗歌鉴赏专项易错题附详细答案 .pdfVIP

一、中考语文诗歌鉴赏

1．阅读下面两首唐诗，完成小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

赋得暮雨送李曹

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

①②③

海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。

④⑤⑥

（注）①楚江：长江。②建业：今江苏省南京市。③漠漠：水气密布的样子。④海门：长

江入海处，在今江苏省海门县。⑤浦树：水边的树。⑥散丝；雨丝。

1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A．甲诗是一首充满着诗情画意的送别诗，首联“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描

画了白水的动态，虽未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。

B．甲诗颈联两句对仗很工整，巧妙地用“浮云”“落日”作比，浮云飘忽隐喻游子漂泊不

定，落日缓缓隐喻故人依依惜别之情，生动形象地传达出了游子意、故人情。

C．乙诗是一首暮雨中的送别诗。首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既

点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。

D．乙诗颈联写天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。境界开朗，写

出了作者与友人依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。

2．乙诗的颔联历来为人所称道，请结合诗句赏析“漠漠帆来重”一句中“重”字的表达效

果。

3．请结合诗句简要分析两首诗尾联抒情方式的不同之处。

【答案】

1D

．

2．重，沉重。既写出了船帆为雨所湿显得重而滞的实景，又表现了惜别时的沉重心情，情

景交融，渲染了深深的离愁别恨。

3．李诗结尾借助自己和友人挥手分别，两匹马似有无限不舍之情而萧萧长鸣的动人场景，

间接传达出送别友人的不舍之情。韦诗尾联直抒胸臆，无限的离愁别绪使泪水和雨丝交融

在一起沾湿衣襟。

【解析】

1D

．对诗歌的赏析不正确。乙诗颈联渲染了一种迷蒙暗淡的氛围，海门不见，浦树含滋，

境界迷蒙，极为邈远。此情此景更是诗人心中之感受，表达出对友人的怀恋和担忧。

2．本题考查对诗歌句子的赏析能力，考生作答时，可以从语言、表达技巧、情感抒发等角

度考虑。诗歌的颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”两句意思是“雨丝繁密船帆显得沉重，

天色错暗鸟儿飞得迟缓”，从景物状态看，有动，有静，动中有静，静中有动：帆来鸟去

为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。由此可见，这“迟”、

“重”二字用意精深，化动为静，写出了帆重犹不能进，鸟迟似不振翅的情形，而一切景

语皆情语，作者借这景物描写来表现离别之时心情的沉重与不舍。同时，作者还用“漠

漠”“冥冥”这两个叠词来渲染昏暗沉重的氛围，来烘托出自己沉重的心境。考生作答

时，要结合诗句具体内容进行赏析，并分点作答。

3．本题考查对诗歌的抒情方式的鉴赏能力，采用的是两首诗对比鉴赏的题型。这类题目解

答时一般要仔细阅读指定诗句，分别结合诗句内容进行分析，然后通过对比得出答案。抒

情方式分为直接抒情和间接抒情，《送友人》尾联为“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，意思

是此刻挥手离去，我耳边只听到离群之马的哀鸣，采用的是间接抒情的方式。诗人没有直

接写自己对友人的不舍之情，而是借助两匹马之间的依依不舍表达自己与友人的不舍。

“《赋得暮雨送李胄》尾联为“相送情无限，沾襟比散丝”，意思是送别老朋友我情深无

限，沾襟泪水象江面的雨丝。采用了直抒胸臆的方式，“情无限”，泪水“沾襟”，直接

抒发出自己无限的离愁别绪。

2．阅读宋代诗人王安石的诗，完成后面题目。

太湖恬亭

[宋]王安石