中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿范文(通用5篇).docVIP

中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿范文(通用5篇).doc

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中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿范文(通用5篇)

中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿1

尊敬的各位领导、专家、老师们:

大家下午好!我是大岭山新风中学的刘玉玲,感谢大家的信任,能让我在这里作为工作室学员的代表发言。在此,我谨代表全体工作室成员对大家的到来表示最热烈的欢迎,对一直关心和支持我们的各级领导表示最衷心的感谢!

每个人心中都有一片海,没有人帮你启航,时间久了,就是一片死海;每个人的心中都有一个梦,没有人替你绽放,时间久了,心中就没有了寄托;每个人心中都有一朵花,没人帮着你芳香,时间久了,心中就会充满荒凉。我是幸运的,作为一名新手教师,能在成长道路上遇到优秀的引路人,跟随前辈们的步伐,不断思考,学习,进步,深深感谢。

虽然我从教的时间并不长,但是短短的一年足以让我深知教师工作的重要性:作为学生成长道路上的重要他人,时代的发展和学生的变化迫切要求我们要提高自身的专业素养和学识修养,引领学生努力增加生命的宽度和厚度,因此,成长不仅仅是学生的事,更是老师的事。好老师才能成就好教育,只有老师的高度更高,才能看到学生的高度。

教师这份职业是辛苦的,但无疑也是幸福和温暖相伴的。当我们以合理的方式引领学生的成长,职业的幸福感和满足感让我们倍感工作的神圣。心有多大,舞台就有多大,,学习交流的平台业已搭建,一个人可以走得很快,但一群人可以走得很远。我想,工作室在各级领导的关心支持下,在主持人邹主任和万老师的组织带领下,在全体成员和学员的共同努力下,各项工作定能有规划、有目的`、有方向,成员和学员定能同心同德、同向同行,定能“为新风建设添砖加瓦,为祖国教育锦上添花”!

最后,祝愿各位领导、老师身体健康,工作顺利,祝福我们自己,永远有一颗年轻上进的心,在成长的道路上,沐浴阳光,一路同行,遇见更好的自己。谢谢大家!

全文约:785字,阅读时间:71秒。

中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿2

尊敬的各位领导、各位同行:

大家好!

在这承载着无数希望的期待中,我们迎来了“广东省名班主任张良其工作室”的揭牌启动仪式。作为工作室的一名普通学员,我能站在这里发言,内心感到无比激动和荣幸。在此,请允许我代表全体学员对各位领导和导师们表示衷心的感谢。感谢你们为我们搭建了成长的平台,创造了提升自我的空间。今天在这里,我想与各位分享几个感受。

首先,是深深的感激之情。感谢各级领导为我们青年教师建立这种合作互动、培养人才的新机制;感谢工作室成员所在学校的各位领导,对我们参加工作室各项活动所提供的支持。谢谢大家为我们的成长所付出的努力!我们每一位研修学员会将这份厚望和期待化为工作中的热情和动力,积极反思,主动成长。同时在努力发展自我的同时,引领辐射同行,带动更多的青年教师共同学习与探究,共同成长与前行。

其次,是沉沉的责任之感。加入到名班主任工作室,除了最初的激动与喜悦之外,感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感,鞭策着我们加速成长,在教育教学方面有所突破;正是这种责任感,鞭策着我们借助这个平台,积极主动的学以致用,把师德师风、业务素质、教学艺术作为自己努力的方向,把学习、应用、提升作为终身的目标。为学校的发展,为教育的发展贡献自己的力量!

再次,是积极的奋斗之意。有人说,人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天,我们有幸成为工作室的一员,这不仅给了我们一个所站的位置,更给了我们一个所朝的方向。作为成长期的年轻教师,拥有了名班主任工作室提供的优越的培养条件,没有理由不去认真的学习!

最后,我相信工作室的建立对我市教育教学的发展具有深远的意义,对我市班主任特别是对中青年班主任的成长提供积极的作用。衷心的祝愿张老师的工作室逐渐发展成为南粤地区乃至全国具有一定影响力和知名度的卓越工作室。

人生一征途耳,其长不过百年,崎岖多于平坦,忽深谷,忽洪涛,幸有名师相伴!谢谢!

全文约:881字,阅读时间:80秒。

中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿3

尊敬的各位领导、老师们:

大家好,我是二七区人和路小学的__,作为人和路小学“和睿”名班主任工作室主持人,我有幸成为了“田园省级名班主任工作室”的核心成员,内心感到非常激动。

首先想说“感谢”。“名班主任工作室”是领导为我们搭建的优质的发展平台和成长家园,为我们提供了更好的发展机遇。我感受到各级领导对名班主任工作室工作的殷殷期许和厚重支持。还要感谢淮河东路小学和田园老师,是她们的不懈努力,把“名班主任工作室”工作冲向市级、省级,我们才得以参与到这个高级别的平台中来。

第二想说“学习”。叩响了名班主任工作室的大门,在这里我们将会有更广阔的交流平台,将得到更多领导和专家的引领和指导。我们唯有共同守望这份教育情怀,把这份厚望

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