苏教译林五年级英语上册Unit3_第5课时教学设计.docVIP

Unit3第5课时教学设计

【内容来源】译林版（五年级）上册Unit3

【主题】Ouranimalfriends

【课时】第5课时：Review,Tickingtime

一、教学目标

1.掌握并使用have和has的肯定句I/We/Theyhave...和一般疑问句Doyou/theyhave…?Doeshe/shehave…?

2.能听懂、会说、会读、会写的句型:I/We/Theyhave....,He/She/Ithas...

3.能正确并熟练地运用本课词句简单介绍动物.

二、教学重难点

能正确并熟练地运用本课词句简单介绍动物。

三、教学准备

图片，多媒体课件

四、教学过程

Step1.Warmup

Describeyouranimalfriends.

S1：Ihaveananimalfriend.Ithas.....

即是课前热身，也是检查上节课布置的家庭作业：有关动物朋友的描述。

Asksomequestionsabout“Animalfriends”

S2:Doesithave...?

S3:Doyou...?

S4：Howoldishe/he?

让学生根据表演同学是短文，自由提问，既复习巩固了本课所学的内容，又将以往的知识综合运用。

Step2.Tickingtime

Tickingtime

LookattheformonP35,selfevaluateyourself.

Checkout

Whocantalkaboutanimals,threestars,twostarsoronestar?

Whocanuse“have”or“has”,threestars,twostarsoronestar?

Whocanuse“do”or“does”toask“Yes/NO”questions，threestars,twostarsoronestar?

Whoknowsthesoundoftheletter“u”,threestars,twostarsoronestar?

Talkyourselvesingroups.

通过刚才自己对自己本单元的掌握情况，小组合作，找到自己不足的知识点，寻求组员帮助，查漏补缺。

Step3.Revision

Retellthetextingroups.

Tcheckoutthetext.

LookthepictureandtalkaboutitingroupsonP34.

There’s/Thereare....onthefarm.

Ithas/Theyhave....

通过小组讨论交流，综合运用本单元所学知识。.

S1：Therearefivepigsonthefarm.They’repink.They’reshortandfat.Theyhavebignoses,bigears,bigmouthsandbigbodies.They.......

S2:.........

Writethepassageaboutthefarm.

The…in….

Thereis…onthefarm.

It’s….

They’re….

Checkoutthepassageingroups.

Homework:

1.Drawoneaboutyourfavoriteanimalandwriteaboutit.

2.Review

板书设计:

Unit3Ouranimalfriends

The…in….

Thereis…onthefarm.It’s….

are…They’re….

Thisismyanimalfriend.

It’s….Ithas….Itcan….

教后记: