正确处理人民内部矛盾→精简版.31页课件.pptVIP

正确处理人民内部矛盾→精简版.11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。正确处理人民内部矛盾→精简版.正确处理人民内部矛盾→精简版.11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

主要内容

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文的由来

n二、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的主要内容

三、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的内在逻辑

四、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要启示

分层教学属于新课程标准在持续深化教育改革背景下发展起来的，针对学生个体化差异开展课堂教学的一种方法。与常规课堂教学模式相比，分层教学法更注重学生自身知识水平的提升。在具体的课堂教学过程中，教师可以对全班学生进行不同层次的划分。对于不同层次的学生，教师要为其设定不同的学习目标，在教学内容、作业布置以及教学评价等多个方面均进行差异化管理，从而真正帮助学生学有所得。

一、设立不同层次的教学目标

教师应以科学的态度看待学生之间客观存在的个体化差异，并在课堂开始之前根据不同层次学生的接受能力、应用能力等基本情况对其设立