第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件(共23张PPT).pptxVIP

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁;;新课学习;新课学习;新课学习;活动3

阅读教材第一子目正文第二段，谈一谈：你能获取西晋政权的什么

信息？;活动4

阅读教材第一子目正文，绘制三国至西晋政权交替示意图。;活动4

阅读教材第一子目正文，绘制三国至西晋政权交替示意图。;活动5

结合示意图，找出西晋建立和灭亡的时间，说一说：西晋的统治有

什么特点？;二、八王之乱与西晋灭亡

学习任务二

了解西晋王朝统治下的危机，分析西晋短暂而亡的原因。

活动1

阅读教材第二子目的《材料研读》和《相关史事》，说一说：西晋

呈现什么样的社会风气？;新课学习;活动2

阅读教材第二子目正文第二段，说一说：西晋采取了什么样的统治

措施？目的是什么？诸王有哪些权力？

西晋实行分封制，分封同姓诸侯王；

目的是拱卫王室；

诸侯王可以在封地设置军队，还可以对封地进行民政管理。

结合所学，分析分封诸王对中央政权的统治会造成什么影响。

长此以往，诸王拥兵自重、势力强大，会危及中央集权。;活动3

阅读教材第二子目，概括八王之乱相关内容。;活动4

结合教材第一、第二子目内容，梳理西晋统治的时间线索，概括导

致西晋灭亡的因素。;三、北方各族的内迁

学习任务三

了解东汉以来北方各族不断内迁的史实。

活动1

阅读诗歌，观察图片，说说北方游牧民族的生活。;北方游牧民族在草原上放马、牛、羊等，过着逐水草而居的生活。;活动2

阅读教材第三子目正文，观察地图，填写表格。;概括内迁各族在分布区域和规模上的特点。

特点：主要分布在黄河及支流区域；各族交错杂居；迁移规模大。;活动3

阅读材料，任选一则，描述北方各族内迁带来的影响。

范例：我选择材料____。依据：___________。影响：_________。;新课学习;课堂小结;拓展作业（二选一）

1.成语讲西晋

《三国志》《晋书》记载的???多史实后来延伸出成语，如乐不思蜀、

穷兵黩武、势如破竹、狗尾续貂、泰山压卵等。任选一个与西晋有关的

成语，结合所学史实，讲述一个成语故事。

要求：阅读《三国志》《晋书》中与西晋有关的成语典故的原文，

提取信息，编写梗概，进行讲述。;2.画像砖上的河西生活

画像砖是模印或刻画的有画像或花纹的砖。搜索三国两晋南北朝时

期的画像砖，观察画像砖内容，可从桑蚕农耕、出行射猎、宴饮起居、

服饰车舆等主题中任选一个，寻找反映该主题的两块画像砖，描述画像

砖上的内容及其历史价值。

要求：选择主题，观察画像砖内容，展开有理有据的描述说明，不

少于100字。