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感恩营养餐主题班会教案设计

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感恩营养餐主题班会教案设计

感恩营养餐主题班会教案设计

一、背景及目标

营养餐计划是教育公平的重大进步，为每一个学生提供了更为丰富的营养保障。然而，我们也要看到，有些学生对于这一惠民政策知之甚少，甚至漠不关心。为了增强学生感恩营养餐的意识，我们决定举办一次主题班会活动。本次班会的目标是：让学生了解营养餐的意义，明确感恩的意义，树立珍惜粮食、感恩学校的意识。

二、活动准备

1.搜集资料：教师和学生共同搜集营养餐的背景、意义、作用等方面的资料。

2.确定活动形式：通过小品、朗诵、歌曲等形式，生动形象地展示营养餐的来历、意义。

3.确定场地：教室，座位按班级人数排列，留出足够的空间以便所有学生都能参与到活动中去。

三、活动过程

1.开场致辞（3分钟）

主持人简要介绍活动主题和目的，引入主题——感恩营养餐。

2.故事分享（每个小组2~3分钟）

请几位同学分享他们身边营养餐的故事，包括自己如何享受到营养餐的，家庭成员如何为自己准备营养餐的，以及自己对营养餐的看法等。通过这些故事，让学生感受到营养餐带来的变化和益处。

3.知识问答（10分钟）

设计一些关于营养餐的问题，比如“营养餐政策的意义是什么？”“我们为什么要感谢学校提供的营养餐？”等。通过问答，让学生更深入地了解营养餐政策及其意义。

4.小组表演（15分钟）

由学生自己编排的小品、朗诵等节目，生动形象地展示营养餐的来历、意义，以及学生对营养餐的感恩之情。例如，可以编排一个学生自导自演的小品：几个同学分别扮演农民、厨师、家长、学生等角色，通过他们的言行展现营养餐的来历和意义，最后所有角色共同感谢学校提供的营养餐。

5.歌曲合唱（5分钟）

全班合唱一首感恩的歌曲，比如感恩的心。在歌声中升华情感，让每个学生都能感受到感恩的营养正在心中生根发芽。

6.结束语（3分钟）

主持人总结班会内容，强调感恩营养餐的重要性，鼓励学生从自我做起，珍惜粮食，感恩学校，共同营造一个更美好的校园环境。

四、后续工作

1.班级讨论：组织学生就班会内容进行讨论，进一步深化学生对感恩营养餐的认识和理解。

2.家庭反馈：班主任向家长反馈学生的感恩之心，鼓励家长将学生的感恩行为带回家中，共同营造一个和谐的家庭氛围。

3.长期教育：将感恩营养餐的理念贯穿到日常教育中，引导学生珍惜粮食，感恩学校，形成良好的校园文化。

通过本次班会活动，我们希望能够增强学生对营养餐政策的了解，培养他们的感恩之心，让他们从自我做起，珍惜粮食，感恩学校，为建设一个和谐美好的校园环境贡献自己的力量。

感恩营养餐主题班会教案设计

一、教学目标：

1.通过活动，让学生感受、懂得珍惜自己现在拥有的美好生活；

2.让学生认识到自己是学校的一份子，在家是个好孩子，在社会是个好公民；

3.提高学生自觉养成良好饮食习惯和健康生活方式，同时愿意向他人宣传。

二、教学重难点：

1.让学生学会珍惜，懂得感恩；

2.提高学生的社会责任感。

三、教学准备：

教师搜集有关营养餐的相关资料和图片，准备活动课件。

学生搜集自己喜爱的食物图片，了解食物的营养价值，并讨论如何科学合理地安排饮食。

四、教学过程：

（一）谈话导入，揭示主题。

1.同学们，你们吃过营养餐吗？你吃得好吗？让学生说说一顿营养餐应该包括哪些营养物质？那么每天喝两杯牛奶有什么好处呢？我们的先辈从人们的饮食习惯中获得了许多宝贵的东西，也悟出了许多人生的道理。你们想过这些吗？这节课我们就一起“滴水之恩涌泉报”，学习学习古人“受人滴水之恩，当涌泉相报”的精神。板书课题。

（二）结合图片资料，了解感恩的意义。

1.出示二十四孝中的两个故事：黄香温席卧冰求鲤，边讲解边提问学生知道其中的人物和故事吗？两个故事告诉我们一个什么道理？（孝为先）确实，孝敬是通往感恩之心的必由之路，“羊羔跪乳”“乌鸦反哺”，动物尚知报恩，何况我们人呢？明白这道理的同学点个头，好吗？板书：孝为先报恩心

2.请大家大声说说我们的校风——知恩图报。我们作为学校的一份子，应该怎样做呢？学生各抒已见。教师总结：在学校里我们要尊敬老师、热爱学校；在家里我们要孝敬父母、关爱亲人；在社会上我们要有公民道德、奉献爱心。这就是我们应有的美德。板书：美德美德报恩心

（三）反思一日生活，渗透感恩的行动。

过渡：下面请同学们翻开课本第78页“小林的故事”，并完成填空部分。（出示课件）

1.听完故事后，你有什么话想说？(从故事中可以看出小林是个怎样的人？)教师总结：从同学们的发言中我感到我们班的同学都是些懂事、有礼貌的孩子。让我们再一次带着感恩的心去读一