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幼儿园大班语言过了腊八就是年教案

幼儿园大班语言过了腊八就是年教案（通用10篇）

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借

助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？

下面是小编收集整理的幼儿园大班语言过了腊八就是年教案，仅供参

考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班语言过了腊八就是年教案篇1

【教材分析】

《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎

年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、

蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房

子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来

朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在

两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特

点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

【活动目标】

1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。

2、能有的律、有节奏地朗通童谣。

3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

【活动准备】

幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有

关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

【活动建议】

1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹

与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新

年的

2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。

提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？

3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方

人民迎接新年的习俗和传说。

提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了

解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人

们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八

以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，

以表达自己对美好生活的期盼。）

4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。

5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。

（1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。

（2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。

教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之

后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。

【活动延伸】

亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆附

过了腊八就是年

小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦

二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十

六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；：

三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。

幼儿园大班语言过了腊八就是年教案篇2

活动设计背景:

在寒冷的冬天，让孩子一边看《腊八节》的故事一边品尝美味的

腊八粥，让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。

活动目标：

1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

3、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

4、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重

的理解。

5、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

教学重点、难点：引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊

八粥

配套课件：中班语言课件《腊八粥》PPT课件

活动准备：

1、PPT课件《腊八粥》、《腊八节》动画视频

2.、腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、

莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

活动过程：（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对

话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开

始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、观看视频，激发兴趣

观看动画视频《腊八节》，让幼儿了解腊八节的由来。

二、