五年级上册数学课件-6 《平行四边形的面积》(共21张PPT) 人教版.pptxVIP

人教版五年级数学上册6多边形的面积第1课时

学校制作这些标识牌需要购买多少木板呢？

正方形面积=边长×边长长方形面积=长×宽面积单位的个数=每行面积单位的个数×行数

？今天我们就先来研究平行四边形标识牌的面积。这些图形的标识牌面积怎么求呢？

探究新知两个图形的面积分别是多少？在方格纸上数一数（注意：一个方格代表1m2，不足1格按半格计算。）面积是24m2平行四边形底高面积长方形长宽面积6m6m4m4m24m224m2底=长高=宽平行四边形面积=长方形面积面积是24m2不数方格，能不能计算平行四边形的面积呢？《平行四边形面积》探究单（一）

探究新知转化

探究新知试一试把手中的平行四边形(通过画、剪、移、拼的办法转化成长方形)（在使用剪刀时一定注意安全）比一比，拼出的长方形的长、宽与原平行四边形的底和高之间有什么关系？

探究新知汇报：将平行四边形沿着（）剪开，通过（）可以拼成（）。拼成的长方形的长等于平行四边形的（），宽等于平行四边形的（），长方形的面积等于（）的面积。长方形的面积等于（），于是得到平行四边形的面积等于（）。高平移长方形底高平行四边形长×宽底×高

探究新知底高长方形面积=长×宽平行四边形面积=底高×

探究新知底高长方形面积=长×宽平行四边形面积=底高×思考：一定要沿着高剪吗？斜着剪可以吗？

探究新知长方形面积=长×宽平行四边形面积=底高×

探究新知如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，那么平行四边形的面积计算公式可以写成：??S=ah

探究新知思考：求平行四边形的面积，必须知道什么？底和高※注意：高必须是底边上的高

随堂练习=5×3……代入数求值现在让我们用平行四边形的面积计算公式，来求这个标识牌的面积是多少？S=ah……先写字母公式=15（dm2）……加单位名称答：它的面积是15dm2。5分米4分米3分米

智慧闯关3米6米4米2米1.学校停车位是平行四边形（如图），你能计算学校一个停车位的面积吗？S＝ah＝3×4＝12（m2）S＝ah＝6×2＝12（m2）答：学校停车场的面积是12m2*高必须是底边上对应的高，一定看好，不要乱乘。基础提升

智慧闯关某连锁餐厅给顾客提供了以下三个不同主题的就餐区域，三个就餐区域如下图所示：①②③5米5米5米4米三个就餐区哪个占地面积大？说一说你的理由。①S＝ah＝5×4＝20（m2）②5×4＝20（m2）③S＝ah＝5×4＝20（m2）这三个就餐区面积是一样大的，都是20m2平行四边形的面积=底×高，底都是5米，高都是4米长方形的面积=长×宽，长是5米，宽是4米。它们是等底等高的，面积一样。智慧拓展

3.下面图中两个平行四边形的面积相等吗？（如图）它们的面积各是多少？S＝ah＝2.8×1.5＝4.2（cm2）(引用教材P88练习十九T6）2.63÷9=7（m）答：底是：7m。3.图中两个平行四边形的面积相等，等底等高。智慧闯关变式提升2.一个平行四边形面积是63平方米，它的高是9米，底是多少？答：它们的面积分别是4.2cm2、4.2cm2。

巩固练习想一想：把一个长方形框架拉成平行四边形，它的面积变了吗？长方形拉成平行四边形后，底仍然等于长，但高比宽小，所以面积也变小了。思考：周长变了吗？

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通过这节课的学习，你有什么收获？请你跟同学们分享一下！平行四边形的面积=底×高S＝ah

1.完成课后学习单上相对的题；2.完成课本本课时的练习题。课后作业