五年级上册数学人教版6 三角形的面积 课件(共14张PPT).pptxVIP

三角形的面积

一块布料三角样，颜色鲜艳真漂亮，少先队员才能有，每天佩戴不能忘。猜谜语

平行四边形的面积＝底×高长方形的面积＝长×宽新旧转化寻找关系推导公式————环节一：回顾旧知，引入新课宽底高长转化

环节二：动手操作，完成转化?转化

环节二：动手操作，完成转化三角形分类大比拼

环节二：动手操作，完成转化想一想，做一做，说一说：1.你会选择两个怎样的三角形拼图？能拼出什么图形？2.拼出的图形面积，你能计算出来吗？3.你能根据已有的经验，借助手中的学具推导出三角形的面积计算公式吗？小组内交流说一说你的想法。

环节三：寻找关系，推导公式平行四边形的面积＝底×高高底＝两个三角形的面积三角形的面积＝底×高÷2

环节三：寻找关系，推导公式底高平行四边形的面积＝底×高＝两个三角形的面积三角形的面积＝底×高÷2

环节三：寻找关系，推导公式平行四边形的面积＝底×高底＝两个三角形的面积三角形的面积＝底×高÷2高

环节三：寻找关系，推导公式底高平行四边形的面积＝底×高＝两个三角形的面积三角形的面积＝底×高÷2

环节三：寻找关系，推导公式三角形的面积＝底×高÷2ha如果s表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高。那么三角形的面积计算公式可以写成：s=ah÷2

王阿姨要做10条这样的红领巾，需要买多少平方分米的布？环节四：运用公式，分层练习100cm33cms=ah÷2=100×33÷2=1650（c㎡）1650×10=16500（c㎡）16500（c㎡）=165（d㎡）答：需要165平方分米的布。

环节四：运用公式，分层练习想一想：下面五个三角形的面积一样大吗？(每个方格的边长为1cm）等底等高的三角形面积相等

环节五：课堂总结，向后续学习延伸这节课你收获了哪些关于三角形面积的知识？