原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Page1
和时间赛跑
课题
13、和时间赛跑
课型
精读
备课时间
授课时间
教
学
目
标
1、相识本课10个生字，能正确读“悲伤、哀痛、持续、劝慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假如”等词语。
2、联系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。
3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。
4、联系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。
5、体会时间的意义，把握课文内容,形成珍惜时间的价值观念和情感看法。
6、搜集有关的时间的名言、谚语，在班上沟通。
教学重点
相识本课10个生字，能正确读“悲伤、哀痛”等词语。联系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。引导学生对“假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利”这句话有所感悟。
教学难点
理解“我”从爸爸的一席话和生活体验中相识到时间的珍贵，“我”是怎样和时间赛跑，不断取得胜利的。感受珍惜时间的意义。
教学打算
词卡、磁带、课件。搜集关于珍惜时间的名言、谚语。课件。
教
学
流
程
主体设计
备注
第一课时
一、录音导入，激发爱好
1、播放配乐朗诵《匆忙》片断（第三节）。
2、谈话导入。
同学们，每当我们倾听《匆忙》这一名篇时，总会油然而生对时间消逝的感慨。是啊，时间一去不复返!说说看，你每天是怎样支配时间的？你是否想过珍惜有限的时间呢？你是怎样珍惜的？板书课题。看到这个课文标题，你想到了什么？（学生自由发言）
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文。
（1）画出课文中的生字新词，联系上下文或借助工具书自学。
（2）老师指导学生把课文读通、读顺、读正确。
2、老师利用词卡、课件检查学生的自学状况。
3、指导学生当堂正确书写生字。
4、指名分节读课文，理清课文的脉络。
5、想想课文讲了哪些事？作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利。）
6、听录音，联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。
三、学习1—5小节
1、默读1—5小节，说说这部分讲了几层意思。
2、指名读一、二两节。
（1）这部分主要讲了什么事？
（2）这部分的生字新词比较多，请大家小组合作解决，假如仍有困难，请
指名读课文，让学生自己找中心句，进而进一步理解文章的主要内容。
教
学
流
程
主体设计
备注
提交全班探讨。
（3）你想用什么方法学习这一部分？（引导学生采纳“读—悟”法来自读自悟。）
（4）指导学生用“持续”“与其……不如……”造句。
（5）从一、二节中找一个词来概括这部分的感情基调。（悲伤）
（6）指导学生有感情朗读课文，引导学生学会客观评价他人的朗读。
3、齐读一、二两节。
4、默读三、四两节。
（1）画出你最难理解的句子。（全部时间里的事物，都恒久不会回来了。）
（2）先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组沟通、探讨。
（3）这句话是什么意思？文中的爸爸是怎样说明的？
（4）文中的小作者是怎样理解这句话的？
（5）有感情地朗读这句话。
（6）读了这句话，你有什么感受？平常生活中，你有过这种感受吗？
（7）指导学生有感情地朗读三、四两节。
5、自读第五节。
（1）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。
（2）你在平常课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班沟通。
（3）“我有一种说不出的味道”，这是一种怎么样的味道？（对时间消逝的感伤）
6、说说看，你平常是怎样珍惜时间的？今后，你打算怎样珍惜时间？
一、探讨沟通问题
（投影片出示问题，由小组探讨，中心发言人代表小组发表看法）
1、外祖母的去世让我很哀痛，使我无法解除自己的悲伤，“我”曾试用了多种方法，可哀痛还是持续了很久。
2、爸爸、奶奶对“我”说了实话，爸爸共说了4句话，是围绕“全部时间里的事物都一去不复返”，同时阐述了生命的意义，你的昨天过去了，就恒久成为了昨天，不行能再有昨天了，人的生命也是如此，人由儿童一每天地长大，步入青年、中年、老年，每度过一天就少了一天，假如不好好把握这一天，那它会很快消逝，变成昨天。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的意思是：时间比金子还珍贵，光阴是金钱买不到的。说明时间珍贵，用任何东西都买不到。
4、光阴似箭的意思是时间像射出去的箭，跑得飞速，并且一去不回来了，日月如梭的意思是时间飞逝，一去不复返。
小结：爸爸给“我”讲了时间的重要，让“我”体会了生命的重要，悟出了生命的意义。
二、学习其次段（6—8自然段）
1、速读，主要讲了什么？
2、联系上下文理解：“虽然明天还会有新的太阳，但恒久不会有今日的太阳了”。结合泡泡学习。
这些话虽很朴实，但其中蕴涵着人生的哲理，“我“体会到时间的重要性，因此“我”很焦急，很哀痛
文档评论（0）