三年级语文下册第六组24果园机器人教案2新人教版.docxVIP

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24*果园机器人

学习目标：

正确流畅地朗读课文，把握文章的大意。

感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大变更，激发学生对奇妙的科技世界的爱好及探究的欲望。

提高对文章的略读实力。

学习重难点：

激发学生对奇妙的科技世界的爱好及探究的欲望。

教学打算：

上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。

打算一个电动智能小狗玩具。

教学过程：

引入、激趣。

1、出示智能小狗玩具，指名上台玩一玩。（通过玩耍，感受智能小狗的聪慧敏捷，激发剧烈的新奇心和求知欲。）

2、师引导：机器狗是多么好玩、多么聪慧啊！机器人是怎样的，会有多么能干呢？你想知道吗？那就请自己读一读24课果园机器人（师板书课题）

二、自读课文，理解大意

课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？先说给你的同桌听听。（然后再指名说，留意引导学生把内容说清晰完整。）

课文中的机器人是怎样的呢？哪些地方好玩？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。

和小组的同学沟通自己的感受。

三、读课文，想想你在课文中读到什么不明白的地方吗？

四、随着科学技术的迅猛发展，机器人的本事也将会越来越大，作用也越来越多，你们都上网查找了相关的资料，咱们来沟通沟通，更多地了解奇妙的科技世界。（指名汇报收集的资料。）

五、听着大家收集来的资料，我们每一个同学都不由自主地瞪大了眼睛，不停地发出由衷的赞美，你们大家究竟是在赞美什么？谁来说一说。（师总结：机器人的能干令人赞美，日新月异的高科技令人赞美，勤劳才智勇于创建的人类更令人赞扬！）

六、作业：（小练笔）让我们绽开想象，想一想自己将来想独创什么样的机器人，它有哪些本事，先说给爸爸妈妈听，再写下来。

板书设计；

聪慧能干

24果园机器人人类勇于创建科技迅猛发展

自己充电

教学后记：