《通信概论》教案.docVIP

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授课班级

授课形式

讲授

授课日期

课时数

4

授课章节/实训项目

名称

项目一移动通信认知

任务1移动通信技术演进

教学目标(知识/能力/素质目标）

知识目标

掌握移动通信的五个发展阶段。

掌握移动通信的五个发展阶段的特点。

能力目标

能深入理解移动通信技术的发展过程。

能深入理解第五代移动通信技术的特点和应用。

素质目标

培养学生专业技术素养，培养学生的社会责任感，提高学生的政治素养。

教学重点

移动通信的五个发展阶段技术特点。

教学难点

教学内容

更新补充

华为Mate50背后的故事：卫星消息研发团队平均年龄不到30岁。

使用教学

仪器

课外作业

课后习题

师生探讨

预测移动通信未来发展趋势

任课教师签名:

教学设计/实验实训项目实施方案

[本次课在本课程中的作用]

课程导入，通信技术总览。

[教学方法]

案例法，讲授法。

[教学内容与安排]

导引:移动通信系统的发展阶段

萌芽—古时的移动通信技术

“烽火戏诸侯”故事讲解，引入烽火、击鼓和鸣金是古代重要的通信手段。

有组织的传递信息系统介绍，驿站讲解。

飞鸽传书介绍，利用鸟类提高送信的速度。

1.1.2曙光—第一代移动通信技术

一、1981年诞生了第一代蜂窝移动通信系统,采用模拟调频技术实现。

二、1G主要系统为高级电话系统（AdvancedMobilePhoneSystem，AMPS），另外还有北欧移动电话（NordicMobileTelephony，NMT）及TACS，而国内在80年代初期移动通信产业还属于一片空白，直到1987年的广东第六届全运会上蜂窝移动通信系统正式启动。

三、1G时期，我国的移动电话公众网由美国摩托罗拉移动通信系统和瑞典爱立信移动通信系统构成。经过划分，摩托罗拉设备使用A频段，称之为A系统；爱立信设备使用B频段，称之为B系统。移动通信的A、B两个系统即是人们常说的A网和B网。

由于各国采用不同的制式、不同的频带和信道带宽，用户的漫游很不方便，使得第一代移动通信系统只是一个区域性的移动通信系统，模拟蜂窝移动通信系统暴露很多问题，诸如频谱效率低，业务种类单一和呼叫中断率高，通信设备笨重等。

1.1.3发展—第二代移动通信技术

一、与1G相比，2G提供了更高的网络容量，改善了话音质量和保密性，并为用户提供无缝的国际漫游。具有保密性强、频谱利用率高、能提供丰富的业务、标准化程度高等特点。

二、1991年欧洲开通了第一个GSM系统，1992年欧洲标准化委员会统一推出的标准，它采用数字通信技术、统一的网络标准，使通信质量得以保证。

三、GSM系统主要由移动台（MS）、移动网子系统（NSS）、基站子系统（BSS）和操作支持子系统（OSS）四部分组成。

四、GSM系统有几项重要特点：防盗拷能力佳、网络容量大、手机号码资源丰富、通话清晰、稳定性强不易受干扰、信息灵敏、通话死角少、手机耗电量低、机卡分离。

五、随着用户规模和网络规模的不断扩大，频率资源己接近枯竭，语音质量不能达到用户满意的标准，数据通信速率太低，无法在真正意义上满足移动多媒体业务的需求。

1.1.4过渡—第三代移动通信技术

一、第三代移动通信系统(3G)的概念最早于1985年由国际电信联盟（InternationalTelecommunicationUnion，ITU）提出，是首个以“全球标准”为目标的移动通信系统。形成了第三代合作伙伴计划,也就是3GPP,最后由ITU国际电信联盟颁布了TD-SCDMA、WCDMA和CDMA2000三大技术标准。

二、3G系统以宽带CDMA技术为主，并能同时提供话音和数据业务的移动通信系统。

三、WCDMA主要起源于欧洲和日本的早期第三代无线研究活动，GSM的巨大成功对第三代系统在欧洲的标准化产生重大影响。CDMA2000也称为CDMAMulti-Carrier，由美国高通北美公司为主导提出，摩托罗拉、Lucent和后来加入的韩国三星都有参与，韩国现在成为该标准的主导者。TD-SCDMA是英文TimeDivision-SynchronousCodeDivisionMultipleAccess（时分同步码分多址）的简称，中国提出的第三代移动通信标准(简称3G)，也是ITU批准的三个3G标准中的一个，以我国知识产权为主的、被国际上广泛接受和认可的无线通信国际标准。

1.1.5现在—第四代移动通信技术

一、4G?LTE系统一开始就是为分组数据业务而产生,并且4G系统早期并不支持语音,后期发展了VoLTE,才解决4G语音通信问题。有FDD-LTE和TD-LTE