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第一部分根底学问积累及运用〔40分〕
一、读一读，写一写〔５分〕
āowēiwānyánéǎoèāwúá
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二、用-划出句中的错别字，改正后写在括号里。〔4分〕
山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
〔〕〔〕〔〕〔〕
比一比，再组词〔５分〕
暇〔〕梢〔〕峦〔〕碗〔〕桐〔〕
假〔〕稍〔〕恋〔〕蜿〔〕洞〔〕
四、把以下的词语补充完好。〔５分〕
波〔〕壮阔〔〕〔〕森郁变更〔〕〔〕
五〔〕斑斓〔〕〔〕如镜盘曲〔〕〔〕
五、按照以下词语的构造形式，各写出两个你最宠爱的词语。〔4分〕
1、斑斑点点2、光溜溜
3、无穷无尽4、摇摇头
六、选择恰当的叠词填空。〔５分〕
清清缓缓慢慢轻轻朵朵
1、汽车〔〕入山，沿途的风光更美了。
2、溪水〔〕地流，声音〔〕的。
3、〔〕盛开的白莲映在〔〕的河水里。
七、选择恰当的语句填在横线上。〔4分〕
春来江水绿如蓝澄江一道月清晰春江潮水连海平遥望洞庭山水翠
1、，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火，。
3、，白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大，。
八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者〔5分〕
第二部分阅读积累及运用〔30分〕
〔一〕、读桂林山水片段，答复以下问题〔15分〕
我攀登过〔〕的泰山，巡游过〔〕的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰林立，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色调明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不当心就会栽倒下来
1、依据课文内容，在括号里填词语〔2分〕
2、兀字是〔〕构造，部首是〔〕，音序是〔〕〔3分〕
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线〔2分〕
险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
危：①危急，不平安②处于危急境地，损害③指人快要死④高⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号〔2分〕
5、这段写出了桂林的山的特点是、、〔3分〕
6、作者把桂林的山跟〔〕和〔〕作比较，还运用了〔〕和〔〕的修辞手法把桂林的山的特点写详细。〔2分〕
7、在文中找出你最宠爱的比方句划上-〔1分〕
〔二〕、阅读我家的小园，答复以下问题。〔15分〕
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬〔sūū〕菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始喧闹〔làonào〕起来了。
夏天，成行的向日葵长(ǎá)得很强壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得特别茂密，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵〔zòò〕情欢唱。一排排玉米威猛地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的得意。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着好听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍宝般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人宠爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚
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