四年级语文上册错题库原因及措施 .pdfVIP

四年级语文上册错题库原因及措施

错例呈现：

《作业本》第3课第1题：给带点字选择正确的读音，打上

“radic;”。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干（gagrave;n

gānradic;）的数（shǔshugrave;radic;）目不可计

数（shǔshugrave;radic;）。

错误原因分析：

多音字在不同词语中的意思理解不够。

纠错策略及改进措施：

查字典，理解字义及词义。2、巩固练习。

错例呈现：

抄写词语：人声鼎沸的“鼎”字上面的“目”写成“日”；

“白茫茫”的“茫”字和“薄雾”的“薄”字写成了左右

结构。

错误原因分析：

识字方法单一，没有多样化认记。

观察不仔细，写字习惯不好。

纠错策略及改进措施：

课堂上着重教学，教师范写，学生练写。

课后举例，巩固练习。

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错例呈现：

第2课词语中的“神秘莫测”一词的“秘”右边的“必”写

成了“心”，“茂密”的“密”写成“秘”。

错误原因分析：

同音字混淆

纠错策略及改进措施：

对“秘”字板书、字型分析、抄写。

查字典，理解字义。

错例呈现：第7课“隐蔽”一词中的“蔽”字下半部分写成

了“敞”。

第6课“占领”一词中的“占”字写成了“站”。

错误原因分析：新课标第一网

查字典，理解词义。

2、巩固练习。抄写、听写。

错例呈现：

第7课中“扒土”一词中的扒（paacute;）读成(bā)。

2、“堤案”一词中的“堤”（dī）读成“tiacute;”。

错误原因分析：

读音混淆。

纠错策略及改进措施：

1、查字典，理解字义，区分字音表达的意思。

2、巩固练习。

第2页

错例呈现：

形近词辨别。

搜索搜查

（1）为了（）犯罪嫌疑人，警察打算对宾馆的每一个角落

进行彻底的（）。

（2）解应用题的关键是从记忆中（）出相关的知识，列出

正确的数量关系式。

（3）无故（）别人的身体是一种违法行为。

错误原因分析：

形近词区分混淆

纠错策略及改进措施：1、查词典区分

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