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护理技能竞赛在基础护理技术实训教学中的应用探讨

赵玉香

钟山职业技术学院，江苏南京210049

摘要：目的研究临床在开展护理实训教学过程中使用护理技能竞赛方式学习基础护理技术的实际效果。方法100

名高职院校的护生参与，一组实施常规教学，来源于2022年7-12月，另一组来源于2023年1-6月，在原有基

础上增加护理技能竞赛方式的护理实训教学，然后命名为对照组、研究组，均50名，在教学后，对比组间差异。

结果比较对照组，研究组的教学评价明显更高，P＜0.05。结论开展护理实训教学中学习基础护理技术时使用

护理技能竞赛方式的实际效果理想。

关键词：护理技能竞赛；基础护理技术；实训教学；应用效果

中图分类号：R47

临床提出了整体护理理念，针对护士的职业素养19-23（21.5±1.2）岁，对照组：男女是4/46，年龄

提出了高要求，不仅涉及工作态度以及操作技术，而18-22（21.4±1.3）岁。性别和年龄无显著差异（P＞

且涉及护士的职业道德、责任心等，护士不仅需要拥0.05）。

有扎实的专业理论知识，而且需要拥有较强的操作能1.2方法

力，可以对自己的护理岗位进行胜任。根据这些情况，对照组实施常规教学，根据教学大纲开展护理实

在护理教学中，需要注意培养人才，促进其高能力以训教学，完成教学目标。

及高素养。目前临床使用常规教学法进行护理实训教研究组在原有基础上增加护理技能竞赛方式的护理实

学，但是效果不良，分析原因，是因为护生只能获得训教学，具体是：在教学的过程中，不仅为护生讲解

[1]

专业知识传授，指导护生进行相应的护理操作，但是，鼻饲法、青霉素皮肤过敏试验，也为护生讲解口腔护

在诸多的职业素养方面，并未重视。为了对教育教学理、肌内注射、皮下注射等方式，还需要为护生讲解

的改革进行推进，需要搭建平台，开展校企合作方式，密闭式静脉输液法，指导护生如何为患者实施吸氧、

对技能型、高素质的人才进行培养，因此提出开展护吸痰处理等。以青霉素皮肤过敏试验这一内容进行举

理实训教学中学习基础护理技术时使用护理技能竞赛例，教师在实际的工作中，给予护生实施护理实训教

方式，有助于护生沟通其他人员的能力明显提升，还学中，依照相应的情景案例，制定护生的教学工作任

可以提升护理技能、人文素养，还可以将评判性思维务，总结患者的信息，具体是女、44岁、扁桃体炎（化

的能力明显提升，结合教学以及竞赛，可以实现“以脓性），给予患者实施查体发现其体温的数值、脉搏

[2]

赛促教，以赛促学”。本文选择100名高职院校的护的数值、呼吸的数值依次是39.6℃、117次/min、25

生，研究开展护理实训教学中学习基础护理技术时使次/min，根据患者病情，给予患者实施对症治疗，具

用护理技能竞赛方式的实际效果。体是给予患者实施静脉滴注青霉素（640万）、浓度

1资料和方法5%的葡萄糖（500ml），两者需要混合均匀后实施治疗。

根据患者情况，需要将相应的任务进行科学制定：第

1.1资料

一，在教学中，涉及青霉素注射，在此期间，首先要

择取高职院校的护生100名进行数据分析并进行

明确护士如何开展这一试验；第二，试