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感恩班会教学设计案例

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感恩班会教学设计案例

感恩班会教学设计案例

一、教学目标

通过本次班会活动，让学生学会感恩，用一颗感恩的心去对待身边的人和事。懂得“感恩”是一种生活态度，是“人”的一种本性，是每一个人都应该有的基本情感。同时，让学生用所学的知识指导实践，将感恩之情转化为报恩之行，做好一个学生的本分。

二、教学重点

1.理解感恩的内涵。

2.明确感恩对象。

3.掌握感恩的方法。

三、教学难点

如何用所学的知识指导实践，将感恩之情转化为报恩之行。

四、教学准备

教师：制作PPT。搜集一些真实的英雄人物或普通人物的感恩故事；了解关于“孝心作业”的内容。

学生：积累一些真实的感恩故事；准备发表自己感言的稿子。

五、教学步骤

（一）导入（3分钟）

教师简述自己受恩于人的一些小事，自然引入课题：我们身处在一个被爱包围的环境中，那么，你们知道哪些关于感恩的故事吗？今天我们就来上一节以“感恩”为主题的班会课。

（二）新课（35分钟）

1.感恩节的来历（2分钟）

教师介绍感恩节的由来，引导学生明白感恩的意义。

2.感恩内涵的理解（5分钟）

（1）小组讨论，确定“感恩”的内涵。

（2）代表发言，阐述对“感恩”的理解。

3.典型案例分析（5分钟）

教师搜集一些真实的英雄人物或普通人物的感恩故事，如：徐中行捐资助学的事迹、陈斌强坚守山区教育事业的事迹、孝顺的丁克宽的父亲等，这些感人的事迹感人至深，鼓励学生学会知恩图报。学生自由发言，谈谈生活中你最想感恩谁？为什么？归纳出——感恩亲人、感恩老师和朋友、感恩社会……等等。懂得我们不需要用豪言壮语，客套行动来实现“感恩”，而是在日常生活中的小事和细节上付出行动就是感恩。要求学生做好以下几个方面的自查自纠的活动：一是在家庭生活中要懂得孝敬父母；二是在学校里对待师长要懂得恭敬；三是在社会中对待他人要懂得奉献爱心。懂得知恩图报是做人之本，不忘孝道也是我们中华民族的一个优秀传统美德，并且应该把它发扬光大。其实每个人都在享受着别人对自己的恩惠，我们要做生活中的有心人，抓住时机向帮助过我们的人表达感谢和祝福。其次学生思考关于感激仇人的话题：从历史上的嵇康向文嘉表示友好的书信开始我们便知道在世界上还有与我们的家人对着干的人，但今天我们要把他当成我们生活中的挑战去克服它，使我们的人生更丰富和精彩。（关于嵇康与阮籍相似的故事在九年级的历史上有。）学生在自查活动中感悟到“怀着一颗感恩的心看周围的一切可恶”。若用一个笑脸去面对生活，你会觉得生活真美好！如果你心中怀着对老师、家长的感恩，你会发现他们身上有很多可敬可叹的东西！当然包括自己身边的坏人身上也有许多可以歌颂的东西。教师要求学生学会宽容，善待他人的缺点、毛病和错误，从他人身上学习他人优秀的品质。鼓励学生在今后的日常生活中怀着一颗感恩的心去发现并享受生活给予我们的一切！这样的人生才会丰富多彩！在轻松愉快的氛围中引导学生明白：拥有一颗感恩之心的人是最幸福的，懂得回报父母养育之恩、社会培养之恩，就会少一些抱怨，多一些满足；就会拥有快乐的阳光；就会拥有希望和信心！那么在今后的生活中当别人向你伸出援助之手时你才能真诚地说声——谢谢！（设计意图：培养学生一颗感恩之心对待自己身边的人和事。）

4.讨论怎样用所学的知识指导实践（15分钟）

学生讨论如何将感恩之情转化为报恩之行？如何做一个有道德修养的合格学生？教师总结：知恩图报是我们民族的传统美德。“受人滴水之恩，当涌泉相报”“吃水不忘挖井人”讲的就是一个知恩图报的问题。看了以上案例以及同学们的讨论我们应该明确：用所学的知识指导实践，将感恩之情转化为报恩之行首先应该做一个有道德修养的合格学生。（设计意图：将课堂所学知识付诸于实践当中。）

（三）课堂小结（2分钟）

感谢大家就本次主题班会所学的知识谈了自己的看法。教师总结：生活中感谢之声让我们的生活变得更加美好。希望同学们都能以一颗赤诚的心去关爱别人、回报社会，使我们的社会更美好！在今后的生活中无论何时何地我们都应该：常怀感恩之心、

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一、活动目标

1.让学生学会感恩，感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之情，感激同学的帮助之情，感激社会上的关爱之情。

2.增强学生的团体意识，强化班级的凝聚力。

3.让学生在实践中掌握、提高沟通技巧，学会换位思考。

二、活动准备

1.提前一周将召开班会的时间告知学生，并请学生回家征得父母同意，准备歌舞歌曲、小品、快板等节目，鼓励学生们即兴表演。

2.提前两天邀请几位科任老师参加班会。

3.提前两天将教室布置好，包括黑板、墙壁、拉花等。

4.准备录音机和一盒“感恩的心”伴奏带。

三、活动过程

（一）导入（3分钟