部编版语文四年级下册《古诗三首》教案 精选.pdfVIP

部编版语文四年级下册《古诗三首》教案 精选.pdf

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

1.古诗词三首

课题1古诗词三首课型讲读课文授课3课时

时间

1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。

教学2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键

目标

诗句,体会诗文表达的思想感情。

3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。

教学

重点抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。

教学通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而

难点

完整地理解诗意。

第一课时

1.会认“徐、篱、疏”3个字,会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字,理解字

义,识记字形。

教学

目标2.正确、流利、有感情地朗读古诗,诵读古诗,理解古诗所描绘的美丽景色,想

象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对大自然的热爱之情。

3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。

教具

准备教学课件:

教学设计设计意图

一、创设情境,激情导入

1.课件展示春天美景图片。教师导入:同学们,课件情境导入引入课

中展示春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美题,进而揭示课题,读

景?你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句?好题目,为下面的学习

预设:词语:万紫千红、诗情画意……打下基础。

导入诗句:村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿

()

分钟童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

今天,我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的

乡村景色。(板书:宿新市徐公店)

2.认读“宿、徐”。(注意指导把“宿”的平舌音读

正确)

3.解题。你在哪里见过这两个字?知道它们的意思

吗?

预设:在招牌上见过“宿”,引导理解“宿”就是住

宿、投宿,这里的“店”就是住宿的客店,就是现在的旅

馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”

指一位姓徐的老人。了解作者及写作

我们一起来说一说题目的意思:本篇文章的背景,有助

宿新市徐公店:投宿在新市徐公的客店于学生理解课文,感受

4.读诗题。现在请你根据诗题的意思把诗题读正确真情。

吧!

宿/新市/徐公店

5.简介作者以及写作背景

杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水

县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣,著名文学家、诗人,与

陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”,被誉为

一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称

其为“诚斋先生”。

写作背景:这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。

诗人在外出的旅途中,经过新市,住在一间姓徐的人开设

的客店里,农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景

文档评论(0)

153****8750 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档