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练习十一
1.通过这节课的学习,学生已经驾驭了混合运算的计算依次,但是计算的精确率及速度还要在进一步的练习中渐渐提高。
2.结合已有的学问阅历进行教学,加上老师适时的引导启发,学生学习起来事半功倍。在学习过程中,放手让学生尝试自己解决问题,培育学生的口头表达实力和合作意识。同时在计算过程中,老师要引导学生反思,培育学生总结归纳的实力。
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