二年级数学下册4表内除法二单元概述和课时安排新人教版.docVIP

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表内除法（二）

教材分析

用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石，它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。为了让学生驾驭好这部分学问，教材依据学生的认知规律，将用乘法口诀求商分为两个阶段学习。在第一阶段即本册的其次单元，学习了用2~6的乘法口诀求商，着重让学生驾驭用乘法口诀求商的一般方法;在其次阶段即在本册的第四单元，学习用7，8，9的乘法口诀求商，重点让学生在娴熟驾驭求商的一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简洁和稍困难的运算问题。本单元的教学内容主要包括:用7，8，9的乘法口诀求商，解决用除法计算的实际问题，整理和复习。

学情分析

在本册其次单元，学生已经学习了用2~6的乘法口诀求商的方法。本单元用7，8，9的乘法口诀求商的思路和方法与前面是一样的，所不同的是数目大了些。因此教学时，应放手让学生独立思索、自主探究，并在合作沟通的基础上形成用7，8，9的乘法口诀求商的基本思路，同时培育学生的学习迁移实力。

教学要求

1.以解决问题为载体，培育学生的数学感知实力。解决实际问题是本单元教学的重要内容。教学时让学生解决实际问题，有意识地让学生经验将一个详细问题抽象为数学问题的过程、运用除法的含义确定算式的过程，使学生初步懂得如何用数学思维解决问题、如何用数学的方法来处理有关的信息、如何合理地计算出结果。在整个解决问题的过程中，培育学生的数学感知实力。

2.细心组织操作活动，让学生通过自身活动理解数量关系。通过由详细到抽象，又由抽象回到详细的活动，让学生加深对除法含义的理解。

教学建议

1.引导学生充分利用已有的学问阅历自主探究出用7，8，9的乘法口诀求商的方法。

为学生供应独立尝试用7，8，9的乘法口诀求商的机会，放手让学生提出问题并解决问题。通过以上教学活动，使学生真正驾驭用7，8，9的乘法口诀求商的一般方法，并培育用乘法口诀求商的计算技能。

2.加强用乘法口诀求商的基本练习。

为了使学生用乘法口诀求商的计算实力达到娴熟程度，可在本单元的练习中适当增加一些形式多样的用乘法口诀求商的练习，以达到较好的计算技能。

课时支配

1用7，8，9的乘法口诀求商 1课时

2练习八 1课时

3解决问题练习九 1课时

4整理和复习练习十 1课时