第09课 从百草园到三味书屋（学生版）.pdfVIP

暑假预习课第09课从百草园到三味书屋（学生版）

1.了解作者及《朝花夕拾》的主要内容，积累“确凿、鉴赏、人迹罕至”等易考词语。（重

点）

2.默读课文，一气呵成读完全文，整体感知文章的基本内容。（重点）

3品味文中准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物的方法。（难点）

一、知作者、明背景

1.作者介绍

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），中国现代文学

的奠基者。原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918

年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小

说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐

喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野

草》；杂文集《坟》《二心集》《华盖集》等。毛泽东主席评价他是

伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，他也被称为“民族魂”。

主席评价

鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民

地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全

民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、

最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族

新文化的方向。——毛泽东

2.创作背景

第1页共17页.

《从百草园到三味书屋写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇

文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之

六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。

《从百草园到三味书屋选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）

是一部散文集，共收集了十篇文章。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，

心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好

事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，写这

篇文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，

意思是早上的花到晚上才拾取。

3.解释题目

（1）“百草园”“三味书屋”点明全文记叙的两个地方。“从……到……”表明文章是按“百

草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的，很明显就是把文章分为两大部分内

容。

（2）全文叙写了作者童年两处的生活片段。第一部分记叙百草园的生活；第二部分记叙三味

书屋的生活。

（3）全文表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。

百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓

所内的一间房子，用作书塾，在鲁迅家附近，鲁迅12岁到17岁在这里读书。

二、文体知识

现代散文

第2页共17页.

现代散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，一般是指文艺性散文，它是一种

以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

三、写作特点

❶思路清晰，层次分明。

《从百草园到三味书屋可分为“百草园部分”和“三味书屋部分”，中间用第9段过渡，

文章思路清晰，层次分明。例如，写百草园中的景物，从整体写到局部，从春夏秋写到冬，或

按空间顺序，或按时间顺序，使景物多而不乱，多姿多彩。

❷语言准确，生动传神。

《从百草园到三味书屋的语言特点突出表现在三个方面∶形容词运用得贴切，动词运用

得精妙，句式运用得精当。如用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高

大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现了形容词运用得准确贴切。又如用

“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉”