国家统编初中语文八年级下册教学评价目标（20190515）.docVIP

国家统编教材初中语文八年级下册教学评价目标

项目

教学评价目标

一、基础

（含综合性学习与口语交际）

1．教读和自读课文课后“读读写写”词语，要会读、会写和会运用。

2．了解句子语序要合理、句子结构要完整、句式不要杂糅、句子成分搭配要恰当等语法知识并会运用。

3.能背诵和默写第12课《诗经》二首、第24课《唐诗二首》和第三、六单元中的全部《课外古诗词诵读》中的篇目，理解名句的含义和诗歌寄寓的情感。全文背诵文言文教读课文和自读课文，会默写和解释其中的名句。熟悉直接型默写、理解型默写和运用型默写题型。

4.能写硬笔正楷和行书。

5.能根据对象和场合的不同，进行演讲实践；能恰当巧妙地应对；能清晰流利地即席讲话；

6.能搜集资料；能策划与组织专题活动；能组织讨论会；能实地考察，获取第一手资料;能撰写宣传文稿、能编辑专题书册；能撰写演讲文稿并运用演讲技巧演讲；会阅读非连续性文本；能继承和发扬传统文化。

二、阅读

1.阅读演讲类文章，能把握演讲词的特点，获取主要观点、梳理演说思路，体会作者的态度倾向。

2.阅读反映民俗的小说和散文，阅读游记：能了解民俗的价值和意义，尊重深厚的民间文化;注意感受作者寄寓的情思；理解叙述、描写、议论和抒情多种表达方式的综合运用表达效果；理解排比、反复、比喻等修辞手法的表达效果；能了解游记所写景物的特点；把握作者的游踪、写景的角度；理解触景生情、借景抒情、情景