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大班数学教案快乐的钟表屋

活动目标

1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律，学会看整点。

2、进展幼儿的规律思维力量。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动预备

1、每人两颗针。

2、幼儿人手一个钟。

3、幼儿睡觉时间和图片。

活动过程

一、用谜语引出活动。

教师先来给大家讲一个谜语看看谁最聪慧：

会说没有嘴，会走没有腿，它能告知我，什么时候起，什么时候睡。

二、观看钟面

师：出示一些钟，请小朋友认真看。

幼：外形不同(圆形、方形)，大小不同，颜色不同(红色，黄色)。

师：哪些地方是一样的的呢?

幼：都有两颗针，钟面上都有数字。

教师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、原来钟是由从1到12这些数字围成的。

看看它们都是怎样排列的。

幼：按挨次排列的一个圆圈。

师：这两颗针有什么不同?

幼：一根长、一根短。

师：长的.针叫分针，短的针叫时针，今日我们先熟悉分针何时针，看看这两根针都是朝着那个方向前进的。

请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。

(师拨动钟)

幼：1至12的方向。

师：对了，这样的方向叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。

三、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。

操作钟表分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。

四、熟悉整点，开展嬉戏。

看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示(几点了)

五、欢乐时钟

师：刚刚我们一起看了钟面，熟悉了时钟，下面我们来做一做欢乐时钟嬉戏好不好?

幼：好师：说明要求，这是什么针?

幼:时针。

师：这是什么针?

幼：分针。

师：请小朋友每人拿两颗针。

师：我们一起玩，左手拿时针，右手拿分针，开头了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐?

幼：1点呐。

师：滴答、、、滴答、、、滴答几点呐?

幼：2点呐。

师：师幼一起玩到12点整。

师:请个别小朋友上来玩，让其他小朋友猜几点。

师：好请小朋友回到自己的座位上。

师：今日我们轻松地熟悉了整点，(六)、幼儿操作、稳固整点：

下面教师要来考考小朋友，请每个小朋友上来拿一个你喜爱的时钟，我说时间，你来拨。

6点整，我来看看你们拨对了没有，小朋友也可以相互看看他拨对了没有。

师：好，小朋友都对了，早晨6点我们该怎么样啊?

幼：起床。

师：下面8点整，8点我们该怎么样啊?

幼：上幼儿园。

师：再拨11点整，11点我们又该怎么样呢?

幼：洗手吃饭。

师：请小朋友把钟放上来，原来小朋友生活都是有规律的，都知道几点该干什么。

可是前几天，有个幼儿园组织去春游，教师要求下朋友今日晚上9点钟睡觉，明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园。

可是在动身时却发觉少了聪聪小朋友，是什么缘由呢?

幼：生病了，睡懒觉。

师：他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床。他能不能去春游啊?

幼：不能。

师：所以小朋友们要珍惜时间，养成早睡，早起的好习惯。

师：小朋友都会熟悉整点，教师再拨一个时间，9点半，小朋友熟悉吗?

幼：不熟悉。

师：这是9点半钟，等下节课教师教小朋友熟悉半点好不好。

师：好请小朋友去休息。

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