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《太平天国运动》精品教案1(材料导向型)
课程标准:
知道洪秀全,了解太平天国运动的兴衰。
学习目标:
了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程;
掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价,分析太平天国运动的历史意义和失败原因,认识农民运动的作用和局限性。
认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神,激发爱国主义情感,树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感。
教学重点:《天朝田亩制度》;太平天国运动的历史意义
教学难点:太平天国运动失败的原因
教学过程:
一、导入新课:
课件展示《太平天国》主题曲:浩浩乾坤。
秦末陈胜吴广起义有“王侯将相宁有种乎?”明末李自成起义有“迎闯王,闯王来了不纳粮”……到1851年爆发的太平天国运动想要建立“四有两无”的理想社会,并将农民起义推到了历史的最高峰。这场起义是怎么回事呢?现在我们就来学习第3课太平天国运动。。
二、新课讲授:
(一)洪秀全与金田起义
1.展示材料一:满洲又纵贪官污吏,布满天下,使剥民脂膏,士女皆哭泣道路,是欲我中国之人贫穷也。官以贿得,刑以钱免,富儿当权,豪杰绝望,是使我中国之英俊抑郁而死也。
——《太平天国讨清檄文》
2.启发学生思考:从材料中可以看出太平天国发动起义的主要原因是什么?
提示:清政府的腐败导致阶级矛盾激化
3.展示材料二、三:
材料二:鸦片战争后鸦片大量进口,10年当中,每年从3万箱增至6、7万箱,造成白银大量外流。
材料三:鸦片战争后,洋布、洋棉排挤了土布、棉布:“民间之买洋布、洋棉者十室而九。”
4.提问:鸦片战争后,外国商品输入呈现什么趋势?必然会引发什么结果?
提示:上升趋势;白银外流;冲击传统的自然经济。
5.讲述:清政府的腐败,外国经济侵略的加剧对百姓来说是人祸不断,可偏偏又逢天灾。1850年前后两广地区水旱蝗灾不断,广西尤为严重。天灾人祸使广大农民流离失所处于破产甚至死亡的边缘。早在19世纪40年代多次科举不中的洪秀全受西方传教士小册子的影响创立“拜上帝会”,宣扬建立“天下有无相恤,患难相救,门不闭户,道不拾遗”的大同社会,对农民产生了极大的吸引力。
6.指导学生概括太平天国运动爆发的原因。
提示:(1)阶级矛盾的激化;(2)外国经济侵略加重,冲击传统经济结构;(3)自然灾害严重;(4)洪秀全创立“拜上帝会”。
7.展示图片《太平天国金田起义旧址》,并讲述:1851年1月11日,洪秀全在广西桂平县(市)金田村发动武装起义,建号太平天国,起义军称“太平军”。攻克永安后,分封诸王,初步建立政权组织。
(二)定都天京
1.指导学生阅读《太平天国运动形势示意图》,指导学生根据示意图,讲述太平军的进军路线。(方法点拨:注意关键的时间、地点、人物和事件)
提示:金田起义(1851)→永安建制→永安北上(1852年春)→全州(冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武昌→南京(1853年3月定都天京)
2.讲述《天朝田亩制度》的内容和目的。
提示:内容:不分男女,按人口和年龄平均分配土地;目的:建立“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
3.组织学生讨论:从《天朝田亩制度》可看出农民心目中的理想社会是什么样的?能否实现?
提示:无处不均匀,无人不保暖,其核心思想是绝对平均主义;对未来社会作出了废除私有制和平均社会财富的设想,由于这一设想是建立在小生产者的基础上的,因此不可能实现。
4.启发学生思考:既然《天朝田亩制度》不可能实现,该如何作出评价?
提示:虽因带有很大的空想色彩而在实践中难以施行,但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望,对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起到了积极作用。
5.讲述:1853年,为了推翻清朝统治和巩固政权,太平天国开始进行北伐和西征,1856年军事上进入全盛时期。
6.过渡:军事上的全面胜利,让洪秀全等太平天国领导人冲昏了头脑,他们开始享乐腐化,争权夺利,一场席卷太平天国的风暴即将来临。
(三)天京陷落
1.指导学生根据教材示意图,讲述太平天国定都天京后由盛转衰到失败的过程。(方法点拨:注意关键的时间、地点、人物和事件)
提示:天京事变(1856年)→重建政权→安庆陷落(1860年)→围困天京(1862年)→天京陷落(1864年夏)
2.归纳:“天京事变”后,太平军损失惨重,人心士气受到严重影响,太平天国由盛转衰。虽然洪秀全提拔陈玉成、李秀成,军事上有所转机,任用洪仁玕总理朝政企图重振太平天国,但已无力回天。
3.讲述太平天国的挽救措施。
提示:(1)封洪仁玕为干王,总理朝政;(2)提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。(3)提出了《资政新编》。
4.合作探究:《资政新篇》颁布的目的是什么?它想通过什么方式达到这一目的?能否实现?
提示:天京变乱后,为振兴太平天国政权;效法西方,实行资本主义
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