2025年高考历史通史版配套课件 第3讲　秦统一多民族封建国家的建立.pdfVIP

2025年高考历史通史版配套课件

第3讲秦统一多民族封建国家的建立

强基础学考回归教材

内

容

研考点主题精准突破

索

引

练经典素养强化提升

课程标准凝练要点

1.通过了解秦朝的统一业绩,认识

统一多民族封建国家的建立及巩

固在中国历史上的意义

2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民

起义,认识秦朝崩溃的原因

3.了解秦朝官员的选拔方式

4.知道中央集权体制下秦朝的官员

考核和监察制度

1强基础学考回归教材

学考转换•回归教材

一、秦的统一

1.条件

政治分裂

物质基础

商鞅变法

2.实现统一和巩固统一

(1)军事上

灭六国采取远交近攻策略,灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝

南方征服越族地区,加强对云、贵一带西南夷的控制

北方击退匈奴进攻,修筑长城

(2)政治上

①皇帝制度

皇帝独尊兼采三皇五帝名号,通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位

皇位世袭嬴政自称“始皇帝”,皇位世代传承

皇权至上皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权①

丞相

②三公九卿制:秉承皇帝旨意,统领众官;太尉是最高武官,掌军事;

御史大夫协理国政,掌管图籍、文书,是最高监察官。九卿下设若干部门,

处理具体事务。【链接·选择性必修1】

③郡县制②

废除分封制,在全国推广郡县制。设立郡、县两级行政机构,其

郡、县

主要官员由中央任免和考核

县以下县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安

设亭长,负责传递政令和维护治安

驰道

(3)其他措施:统一车轨、文字、货币和度量衡,修、直道,迁豪强,

颁行法律等。

(4)其他制度【链接·选择性必修1】

邮传

①文书制度:各级官僚机构以文书推行行政管理,建立以为中心的

文书传送系统,以保障政令能传送到全国各地。

以吏为师

②官员选拔与管理:主要是“以法为教”“”制度,即向官吏学

习律令而为官。官员的考核办法主要是上计制。上计考核的结果是官员

赏罚的依据。

③民族关系

典属国

a.设立官职:设典客、等官职来管理民族事务。

南海郡

b.边疆管理:北逐匈奴,修筑长城;南抚夷、越;设、桂林郡、

象郡等。

3.意义

(1)建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山

至辽东”幅员辽阔的国家。

(2)促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社

会的发展。

(3)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用,影响深远。

二、秦朝的暴政与速亡实质是一种文化专制

1.秦朝暴政:秦始皇穷奢极欲,大兴土木,征发繁重;“焚书坑儒”;秦朝刑法严

苛。

2.陈胜、吴广起义:公元前209年,发动中国历史上第一次农民大起义,号为

“