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英语教案－
Unit2Wherearemyshoes?-Lesson8
Lesson8教案示例LESSONEIGHT
语言项目Wherearemyshoes?They’re…
词汇shoetime
发音Butwhere’stheotherone?
Letmehelpyou。
理解Where’stheotherone?
Don’tworry。
一、热身/复习
1．师生互致问候
2．听第7课对话录音，复习课文，学生三人一组表演
对话
3．看图问答[图：Lesson7Let’spractise]
二、介绍新语言项目及教学方法
1．出示主题图，对图中内容进行叙述
教师依次出示三幅主题图，学生根据看到的画面进行一
至两句话的叙述或问答。
小结：Theboyandhismotherareintheroom。The
boycan’tfindhisshoes。Hismotherhelpshim。Look!
Oneshoesisbehindthedoor。Theotherisunderthe
chair。（解释theotherone：IhavetwoEnglishbooks。
Oneisonthedesk。Youcanseeit。Theotheroneis
inmyoffice。Youcan’tseeitnow。）
提问：Whoputstheshoeunderthechair?
2．看课文录像
学生回答：Thecatputstheshoesunderthechair。
教师提问：Howmanyquestionsabouttheshoes?
学生：Fivequestions。
Wherearemyshoes?
Aretheyunderyourbed?
Aretheybehindthedoor?
Butwhere’stheotherone?
Whereisit?
3．播放课文跟读课件，学生重复句子（只跟读一遍）
重点重复：Butwhere’stheotherone?
It’stimetogotoschool。
Don’tworry。
Letmehelpyou。
强调发音：other
theotherone
time（教师指指自己的手表，重复time一词帮助学
生理解）
Letmehelpyou。
Don’tworry。
4．学生自读课文
5．学生表演对话。
三、新语言功能项目操练及操练方法
1．Let’spractise
（1）学说两个单词bedsbirds，渗透语音知识[图片：
Let’spractise]
教师提问：Howmanybedsarethereintheroom?
What’soutofthewindow?
学生回答：Twobeds。
Birds。
教师板书并带读bedsbirds
教师出示词卡bagshandspenslegseggsdogs学生
根据读过的beds和birds，认读教师出示的新词
（2）听录音，重复问答句
Wherearethebirds?They’reinthesky。
（3）学生看图问答
参考：Wherearethebeds?They’reintheroom。
Wherearetheshoes?They’reunderthebed。
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