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美学原理叶朗课后答案

一、名词解释

1审美活动

答：审美活动是人类的一种基本的活动方式，它存在于人类丰富

的现实生活中。审美活动区别于其他活动的三个特点：①人在审美活

动中的存在不同于日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式。

②人的审美中存在不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方

式。③人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在

方式。从根本上说，审美活动就是人之所以为人的**本质性的存在方

式。

2美学

答：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门

科学。关于美的问题包括美的普遍本质，美的根源、特征、形态及美

的主客观统一性等；美感问题包括美感的性质、特征及影响美感产生

与发展的客观因素与心理因素等；审美活动规律包括审美经验与审美

意识的形成、美育的有效实施等，美的创造活动规律包括提高审美主

体对美的感受能力和创造能力，包括人们如何按照美的规律进行各种

艺术创作，在生活中创造美等。

二、简答题

1学习美学应注意哪些问题？

学习美学应注意的问题有：

（1）学习美学时要自觉联系自身的审美体验和审美实践理解美

学理论；

（2）要掌握正确的哲学思考方法，特别是马克思主义哲学；

（3）要结合人类历史，尤其是审美实践的历史、审美创造的历

史、美学自身的发展史；

（4）要边学习边思考，善于提出问题和研究问题。

2美学的对象是什么？在美学讨论中涉及哪些主要内容？

（1）关于美学研究的对象问题的四种不同意见

①鲍姆嘉通认为，美学是研究人的情感即感性认识的学科。

②黑格尔认为，美学是研究美的学科。

③车尔尼雪夫斯基批判黑格尔派美学观点，同时非常强调对现实

美的研究，强调艺术与现实的美学关系。

④近代心理学美学认为美学是研究审美心理学的学科，如“移情

说”“心理距离说”等。

（2）美学对象研究中涉及的一些主要内容

①美的问题

包括研究美的普遍本质，即决定各种美的事物成为美的原因是什

么。从哲学基础上研究美究竟是主观的、客观的，还是主客观的统一

等等。美和真善的联系和区别是什么，美有无客观规律可寻，美的根

源、特征、形态以及美的相对性和美的客观标准如何统一理解等等。

②审美经验或审美意识问题

如研究美感不同于科学认识、伦理道德认识的特点。美感与快感

的联系和区别，美感中各种心理因素如知觉、想象、情感和理性的关

系，这些都是属于审美心理学。

③艺术问题

有两种情况且都是结合艺术与现实的关系这个美学中的基本问

题进行研究的：

a．对艺术的本质、创作、欣赏批评作全面的研究，即从哲学上

研究艺术的一般规律；

b．侧重于研究艺术美的问题。

④美育问题

a．包括美育的本质特征、任务以及美育的实施。

b．美育是为了培养审美主体，培养全面发展的社会主义新人，

以便更好地去创造美。

3简述审美发生的多元决定论。

审美发生的多元决定论具体表现为：

（1）审美发生是一个古老神秘的复杂问题，需要从多个角度和

侧面来进行探索。简单的线性思维方式无法揭示它的真正奥秘，必须

采用辩证的多元思维方式才能为我们提供正确的研究途径。

（2）人类的审美活动与艺术活动，经历了一个由实用到审美、

以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程。其中，也渗透着

人类摹仿的动机、生物的本能、游戏的需要。

（3）在原始社会中，原始生产劳动、原始宗教（巫术）、原始

艺术（图腾歌舞、原始岩画）等等，几乎很难区分开来，它们共同组

成了原始社会人类的实践活动，并且共同组成了原始文化。人类审美

发生的根源最终归结为人类漫长的社会实践活动。

（4）所以说，人类审美活动的起源虽然是由多种因素决定的，

但是，审美发生归根结底离不开人类的社会实践活动。

三、论述题

1概述美学产生、形成的历程。

答：美学产生、形成的历程可以体现为：

（1）随着美和美感的发展，出现了作为审美意识集中表现的艺

术。

①各个部门艺术的理论

在这些部门艺术的理论中已经涉及艺术美的本质特征和根源等

问题，中国古代乐论中就提出了“美在和谐”的思想。

a．中国古代的《乐记》，对