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思政班主任的工作计划5篇

我们班主任跟学生接触的时间最多,因此班主任的每一句话,自身品德修养,知识

水平直接影响到学生的学习和生活态度。你清楚怎么写关于思政班主任的工作

计划吗？你是否在找正准备撰写“思政班主任的工作计划”，下面小编收集了

相关的素材，供大家写文参考！

#361409思政班主任的工作计划1

今年，学校安排我任理科高三(5)班的班主任。根据以往几年的带班工作经验，

我对高三班级管理工作做了安排。跟据高三年级不同时间段的学生特点划分为

四个阶段的，每个阶段有不同的工作侧重点。“两条线”指每一个阶段都应该

贯穿两条基本工作线：思想教育和学习指导。下面分别进行阐述。

第一阶段(开学至期中)学生特点：学生刚升入高三，内心有冲动，有热情，有

强烈的成功欲望，同时又有些畏惧，担心吃不了高强度学习的苦，承受不了高

考所带来的压力。这是刚升入高三年级学生的普遍心理。工作思路：

1.入轨教育。

班主任工作的起点要低，通过多种方式帮助学生尽快适应高三生活，否则学生

会感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像对待刚进入高中的学生—样，从

入门抓起，从细节抓起，讲清楚每一个学习、生活环节。

2.理想教育。

高三的学习与升学直接相关，因此要充分利用好班会和课下的谈心，做好学生

的思想工作，帮助他们树立远大理想。理想高远，才能有长久的动力。这一时

期的理想要高、要大，哪怕空一些也没有关系，关键是要和学生刚升入高三时

的豪情万丈相映成辉。

3.生活纪律教育。

生活纪律方面要强化高一、高二时形成的“一日生活制度”。进入高三后，学

生往往会产生一些错误认识，如认为只要能把学习抓上去，其他的都可以不管

不顾。如果不扭转这些错误认识，就会影响到班级工作的顺利开展，最终也会

影响到学生的学习效果。班主任应该让学生认识到，高考是一个系统工程，成

功的获得是意志力、应变能力、身体素质等多方面因素综合作用的结果。因

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此，班级管理中对学生生活纪律的要求，不但不能放松，还要比高一、高二时

加强。

4.学法指导。

高三生活的第一个阶段，各科都要讲授新知识，这时，学法指导方面应重点讲

解如何更好地掌握新知识，协助各科教师完成好教学任务。

第二阶段(期中至期末)学生特点：经过半个学期的学习，学生的激情渐渐归于

平淡，再加上几次考试，有些学生的成绩不理想，心理压力逐渐加大，有的甚

至产生放弃的念头;而大多数学生的成绩在进步，上大学的愿望越来越强烈，学

习更加努力、刻苦。这时班中会出现两极分化的现象。工作思路：

1.责任教育。

班主任要使学生真正认识到，学习不仅关系到个人的前途，更关乎父母的期

望、老师的嘱托、学校的荣誉和作为社会公民的义务。只要道理讲得透，学生

一定会被感动并受到鼓舞，也会明白自己肩负的责任。

2.心理调节。

(1)用榜样的力量激励学生。利用班会等活动讲一些平凡人历经坎坷、’坚持不

懈，最终达成愿望的故事。班主任自身或以往所教学生的实例往往最有说服

力。

(2)指导学生调整目标。组织学生讨论分析自己刚入高三时的目标与现实的差

距，再进行调整，以切合自己目前的学习状况。

(3)引导学生正确认识困难。面对学习过程中出现的种.种困难和学生可能会出

现的情绪问题，班主任可选择一些励志的格言，如《孟子》中“天将降大任于

斯人……增益其所不能”等，统一贴在学生的课桌上作为座右铭，或以醒目的

字体贴在教室的墙壁上，进行耐挫折、抗挫折教育。

(4)引领学生学会快乐学习。比如可借用魏书生的方法教育学生快乐学习，使学

生做到“知学”“好学”和“乐学”的有机统一。

3.学法指导。

期中考试后，各科基本上都进入了复习阶段我校高三都是三轮复习第一轮是对

高三知识的复习，内容比较贴近高考，因此难度比授新课更大。班主任可在班

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会课上以自己所任学科为例，对第一轮复习的特点、要点等进行归纳并细致讲

解，同时在学法上给予指导。如果对其他学科了解不够，班主任还要和科任教

师协调好讲解的时间和方式。

第三阶段(寒假至模拟考)学生特点：经历了高三刚入学时的豪情万丈到期中考

试以后的低落与崛起，寒假之后，学生会真切地感受到高考的临近，多数学生

都有放手一搏的打算。这时学生的心理也更趋成熟，自我要求更加严格。工作

思路：

1.亲情教育。

可利用寒假进行亲情教育，增强学生努力学习、报答父母的决心和信心。开学

后要及时与家长