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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

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海南省中小学教师专业能力测试试题范例

附件1：

通识部分试题示例

一、选择题（请从四个备选答案中选出一个正确答案）

1、新课程提出教学的“三维目标”指的是：()。

A、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术

B、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康

C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力

2、教育要求应控制在（）的程度上，才能促进儿童更好的发展。

A、对儿童来说感觉很容易B、对儿童来说有难度但努力能达到

C、对儿童来说感觉很难D、对儿童来说没有特定要求

3、教育改革新的要求强调使（）。

A、每个学生都得到同样的发展B、每个学生都达到高素质要求

C、不同的学生个性得到不同的发展D、不同学生的个性得到相同的发展

4、启发性教学的实质在于（）。

A、教师问学生答B、学生问教师答

C、教师讲学生听D、促进学生主动思维

5、因材施教的原则要求教学要针对（）进行教学。

A、后进生B、优秀生C、中等生D、每一个学生的具体实际

6、尊重学生的学习主体地位，正确的是：（）。

A、学生喜欢什么，教师就教什么B、调动学生的积极性，促进其能动学习

C、对学生多表扬，不能批评学生D、以学生为中心，教师跟着学生走

7、确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（）。

A、课程标准B、课后练习的要求C、统考的题型D、家长的要求

8、备课必做的三个方面工作，即：钻研教材、教学设计和（）。

A、制作课件B、了解学生C、设计板书D、设计试题

9、学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。

这时，正确的做法是：（）。

A、肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论

B、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

C、告诉学生不能提与本节课无关的问题D、不理会学生的提问

10、学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。

A、理论B、意识C、观念D、行为

二、判断题（判断下列各题正误，正确的打“√”，错误的打“×”,将判断符号直接标在下表对应

的空格里。）

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

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1、学生的知识获得都必须经历一个亲自实践探索和研究的过程。

2、良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。

3、健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。

4、教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。

5、对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。