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思想品德的年终工作总结合集7篇

光阴如水，忙碌而又充实的一年就要过去了，回顾坚强地走下来的一年，取得的成绩实则

来之不易，我们该好好总结一下这一年的工作情况了。但是工作总结怎么写才可以吸引人，

你掌握了吗？下面是关于思想品德的年终工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

思想品德的年终工作总结篇1

实施素质教育，必须把德育，智育，体育，美育等有机统一在教育活动的各个环节中，这

之中的艺术是个省略号，如果能做到在适当的时机，在适当的学生群体中综合运用学科间的

知识进行有机的结合，那教与学就是美与美的相映，从另一角度上说，教与学是一种美的享

受，美的熏陶。

如何实施呢?下面是一些肤浅的看法：

教师的角色定位要准确，不但要有新的教学理念，而且要有美的观念，做美的传播者。

思想品德教师必须认同本课程的美感，因为美能使视野明亮，心情怡然，情感升华，思维

活跃，才有在教学艺术上创新的可能。怎样才能拨响学生情感上“我想学，我要学”的弦音，

需要从人的心理入手，激发他们的美感，让“美”照亮他们的心灵。因此，教师首先要学会审

美，树立美的观念。

教学中要渗透美的内容，把握美的特性，并将这种特性变为教学艺术的特性(形象性、情感

性、愉悦性)。思想品德课教学在坚持科学性、思想性的基础上，更进一步坚持美的形象性，

把形象与知识，感性与理性结合;坚持美的情感性，做到以情感人，以情导行;坚持美的愉悦

性，创造出独特的教学过程、教学方法，形成别具一格的教学艺术和属于自己的教学风格，

使教学生动活泼，兴味盎然，学生愿学乐学。

细心观察生活，学会创造美，充分利用相关学科的特点让结合之美熏陶学生的心灵。青少

年喜闻乐见的艺术作品，如诗词，绘画，寓言，文学艺术形象等，都包含着深刻的哲理和宝

贵的生活经验，能给人智慧和美感，在教学中适当的挖掘利用，发挥其美的作用，可以使教

学充满乐趣，更具有说服力和吸引力。下面是一个小小的片段：世界因生命而精彩?

师生共同欣赏各自培育的苗苗，讲述培育的经过，体验生命萌动成长的过程。从培育的成功

与失败方面引导他们感受生命是顽强的，也是脆弱的，但生命更是美丽的，世界因生命而变

得活力、精彩。接着让学生展示或说说美丽的生命，并要求他们互相微笑彼此面对，欣赏人

的真、善、美。在此基础上向他们展示剪纸拼图(鲜艳的花朵，花蕊由立体的草状‘生命’

两字组成)不须多说，但他们可以感受生命如花。请一位学生朗诵(伴音乐)，一段夏雨后的夜

晚，其他同学闭上眼睛静听，从听觉上感受生命的活力，有生命，世界才不会沉寂。接着展

示自然灾害片段，让学生在声形色中感受生命受伤害的沉重，指出生命的保护神主要是人类。

最后以青铁开通的绿色通道报道人与自然和谐相处的生动画面展现在他们面前，当疾奔的藏

羚羊伴随着高亢的音乐通过桥洞的那一瞬，学生对生命的感受得到理性的升华，生命是什么?

是一副极品的画，是一首高亢的歌，一切皆以美的潜移默化。

谁说思想品德不美?太严肃?关键是思维方式、理解角度的差异罢了。我看，它就很美，魅

力无穷的美，很有亲和力。

思想品德的年终工作总结篇2

忙忙碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期我担任七（1）班及八年级4个班共

5个班的思想品德教学工作。经过一学期的辛勤努力工作，基本完成了本学期的教学任务。

现将这一学期的心得体会总结如下：

一、树立正确的教育思想

现代化教育对教师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学模式，而是要做学生的领

路人。俗话说，“授人以鱼，不如授之以渔”。我们教师要做的一项最重要的工作就是教会学

生如何学习，而不是简单的灌输知识。因为未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习

的人。教师要传授学生学习的方法，让他们自主掌握知识，只有这样，才能让他们终身受用。

而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，师生之间应该

互相尊重、理解、信任、合作，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。

因此，在教学过程中，我努力地探索教学规律，钻研教材，帮助学生们建立起了自主学习、

合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还注意学生好

的学习方法和学习习惯的培养和形成，让他们总结性的创造和运用适合自己学习特点的学习

方法。

二、立足教材，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特

点和问题也在发生着不断的变化。虽然七年级的教材我已经上过好几年了，八年级也已经是

第二次上了，但是在备课、教学过程中还