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摘要
社会的快速发展使时代对人才的要求随之增高，以讲授为主的传统教学模式已经不
能充分满足时代对人才的需要，而项目式教学模式对人才的培养能顺应潮流，帮助学生
全面发展。同时，信息技术给我们的生活带来了方方面面的改变，而在教育方面，越来
越多的教师将数字化技术应用于课堂教学中。传感器等数字化技术在教学中的应用能帮
助项目式教学突破传统实验的局限，为项目式教学提供新的发展趋势。因此，以传感器
为工具的数字化环境下的项目式学习逐渐走进众多学者的研究视野。
本研究从高中物理项目式教学模式出发，探索运
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