统编版语文六年级上册《语文园地一》优质课件.pptx

部编版小学语文六年级上册第一单元

第一课时

如何“想开去”呢？阅读文章，首先要读懂文章，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的内容想开去。交流平台

联系自己的生活经验想开去读到《草原》中主客相聚与惜别的内容生活中自己与别人相聚和惜别的情景联想与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。

从课文的内容联想到更多《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考。想到其他有象征意义的植物。联想

具有象征意义的事物有很多，比如：梅、兰、竹、菊，它们又象征着什么呢？选择一种事物同桌讨论。梅凌寒傲雪兰深谷幽香竹清雅澹泊菊凌霜飘逸

由梅、兰、竹、菊的品质，你想到了哪些人？梅高洁之士兰贤达之士竹谦谦君子菊世外隐士

你觉得阅读时用上“从所读内容想开去”这个方法有什么好处?想开去加深对课文内容的理解活跃思想，激发创造力

词句段运用读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了就像在说话似的。

词句段运用这些句子有什么特点呢？01不少于三句03读起来朗朗上口富有节奏感02句子结构相似字数基本相同04每个句子意义相关

排比句像这样由三个或三个以上结构相似，甚至字数都基本相同且意义相关的句子组合在一起的句子，就叫排比句。

比一比，想一想：哪种表达方式更好？漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水有静、清、绿的特点。用上排比句，读起来更有节奏感，更能突出漓江水的静、清、绿这三个特点，充分表达了作者对漓江的赞美和喜爱。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。三个“我是……”短句并列，诗意盎然，突出了花儿对人类的奉献，表达了诗人对花儿的赞美和喜爱。

写出了孩子们眼中的自然世界，生动地表现了孩子们的无忧无虑和天真快乐。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

排比的好处朗朗上口，富有音乐感，有极强的说服力。能突出所写对象的特点，表达作者的强烈感情，增强文章的表达效果和气势。

拓展练习读一读这些排比句，说说句子这样写的好处。他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样的坚韧和刚强，他的气质是那样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的深沉和宽广。写人将人物形象刻画得细致感人

拓展练习读一读这些排比句，说说句子这样写的好处。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。写景景物描写细致入微、形象生动

拓展练习读一读这些排比句，说说句子这样写的好处。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。写景景物描写细致入微、形象生动

拓展练习燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。说理将道理说得充分透彻

拓展练习我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。抒情节奏和谐，感情洋溢

第二课时

词句段运用读下面的句子，再说说分号的用法。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

自由读下面两个句子，说说你有什么发现。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。句式：相同关系：并列

现在把上面两句话合成一句话，请你仔细观察一下，哪里发生了变化。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。分号

认识分号；，、分号和顿号、逗号一样，是句内停顿符号。主要用以分隔存在一定关系的两个分句。它们在表示句子内部停顿时的关系：分号逗号顿号

自由读读下面的句子，说说每句中分句之间的关系。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。分号能表示多种关系，用法较为复杂，最常用于表示并列复句内部分句之间的停顿。

学习活动机智巧判断飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还