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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
福建推出十三五教育规划从有学上到上好学
以提升质量为核心,以优化结构为主线,福建省“十
三五〞规划纲要致力于让教育改革开展成果更多的惠及民
生、让民众有更多的获得感。近日,为此进行了解读。
实现高中阶段免费教育
“高中免费教育〞是首次出现在规划中的新词。需要注意的
是,免费教育不同于义务教育,因为义务教育的特点除了
普及性外,还包括免费性和强制性,而高中免费免除的只
是学杂费。对于目前实行“双轨制〞、中职和普通高中并存
的高中阶段教育而言,中职的免学费已实现,接下来普通
高中免学费将逐步得到全面推广,经济困难的学生将
首先成为受益者。
为让孩子能上质优价廉的公办幼儿园,规划提出,将探索
建立公办幼儿园招生新机制。全省每年新建200所公办园,
仍无法满足需求的局部,那么通过政府购置普惠性民办幼
儿园教育效劳加以保障。总体目标是到2020年,在普惠性
幼儿园就读的适龄幼儿达85%,其中在公办幼儿园就读的达
50%以上。
规划还明确,依法实施义务教育免试就近入学政策,按常
住人口合理确定小学效劳范围,初中学校通过单校划片对
口直升或多校划片随机派位等组织入学。
让蓝领成为“香饽饽〞
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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
打造福建产业升级、培养“大国工匠〞,就迫切需要建立现
代职教体系。
规划提出,要打造福建版“二元制〞现代职业教育,即行
业(企业)与学校二元主体、学徒与学生二元身份、师傅与教
师二元教学、企业与学校二元管理、毕业证与职业资格证二
元证书、全日制与非全日制二元学制。这些都旨在改变职业
教育闭门造车的状况,以建立全面提升劳动者技术技能水
平和职业素养为主要目标的现代职业教育人才培养新模式。
今年开始,福建省将重点实施以“招工招生一体化、企校主
导联合育人〞为主要内容的现代学徒制人才培养模式改革
试点。在这一模式下,企业先招收工人,然后和学校合作培
养学生,甚至把课堂搬到企业去,学生完成理论学习,通
过考核,就可以拿到文凭,从而打通职业上升通道。
高等教育追求内涵开展
根据全球普遍定义,高等教育毛入学率超过50%,那么为普
及教育。据测算,到“十三五〞末,福建省高等教育毛入学
率将达53%。高等教育要转向追求内涵、追求有特色、高水
平的开展。
规划提出,首先要完善人才培养布局结构。工学、医学、农
学等急需紧缺专业招生规模将扩大,而财经类、管理类、政
法类等专业招生方案将被限制或调减。
“管办评〞别离是高等教育治理结构改革的一个重要方向。
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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
近年来,围绕构建政府、学校、社会之间新型关系,职称评
聘、专业设置等权限已被陆续下放给高校。更多地运用法规、
规划、政策等手段,引导和支持学校开展,努力破解政府
“放权不够〞和学校“用权不好〞问题,将被摆在更突出
的位置。
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