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新学期欢迎各位家长莅临!幼儿园新生家长会

一孩子入园初期会出现de不适应二我们需要做de三理解支持配合教师工作四家园交流

第一节孩子入园初期会出现de不适应

孩子入园初期会出现de不适应入园,我们和孩子一起准备

哭闹不止型与亲人分离de恐惧和对陌生环境de不安全一直伴随着他,从早到晚哭闹不止.间歇哭闹型快乐de游戏或亲密de伙伴会使这类幼儿暂时忘记对陌生环境de恐惧,但在游戏结束或伙伴突然离开后会继续哭闹.（一）情感上de不适应

生活环节不适应型这类幼儿多在家中是溺爱包庇型幼儿,在家中吃饭、睡觉、入厕等都有专人守护,而幼儿园都要自己动手,因此,在这些生活环节中表现出不适.恋物型这类幼儿将对亲人de依恋转移到家中自己或依恋人de日常用品上,如妈妈de手绢、从婴儿期玩耍de小宠物等.这些物品熟悉de气味会使他们感到亲切,缓解分离de焦虑情绪,为此无论游戏、睡觉、进餐中这些物品都寸步不离.谈判协商型这类幼儿多哭哭闹闹入园,然后和成人谈条件,如:“妈妈中午来接我”“老师,你喂我吃饭”等.答应了,妈妈才能离开,并且在一日活动中时时提醒老师兑现他de条件.

惊醒新入园幼儿可能会出现梦中惊醒de现象,主要是因为孩子进入新de环境,身体、心理不适应.家长尽量给孩子心理上de安慰,使幼儿有安全感,引导幼儿发现幼儿园de乐趣,帮助他们亲近班里de老师和小朋友,对老师有信赖感.阶段性体质敏感由于新环境使孩子情绪波动较大,加上哭闹、紧张,体能消耗也较大,出现代谢紊乱,进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病.（二）生活上de不适应

怕生不愿意与老师和陌生de小朋友交往,抵抗交往,躲避,缩在角落或没有人de地方.（三）人际关系上de不适应强力抵抗表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等.憋尿和大便尿和大便,特别是大便,一般de孩子都会憋着,一直憋回家,他会紧张,因为他这个是很隐私de事.由于老师掌握孩子de规律需要一定de时间,对于自立能力弱de孩子而言,来到一个新环境,有可能会出现这样de情况,只要家长多带上几套换洗衣裤就行.

第二节我们需要de

（一）情感准备:让孩子达到最佳de心理状态自豪:与亲人分离de恐惧和对陌生环境de不安全一直伴随着他,从早到晚哭闹不止.向往:幼儿园里可以学到很多本领,有很多小朋友一起玩,可开心啦!熟悉:我知道我de幼儿园是什么样子,我去玩儿过,妈妈告诉过我.安心:爸爸妈妈都很爱我,老师、阿姨也会喜欢我.我们需要de

（二）能力习惯准备自理能力:独立吃饭、自己大小便、学习穿脱衣服鞋袜.行为习惯:按时作息、午睡、遵守规则、与人合作分享.语言表达:表达不适、表达需求、与人交往.（三）生活物质准备衣服、鞋袜等（宝宝们de私人物品请一定为其绣上名字,以便查找）拖鞋、玩具、图书、动画片DVD等.床上用品（绣上名字）

（四）人际关系建立帮助孩子建立友谊家长可利用入园和离园时间,认识本班de一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起,手拉手,玩一玩.另外,老师也是孩子de新朋友.开学前几天,家长可利用离园时间和老师交谈,老师会及时表扬你de孩子,增强孩子上幼儿园de信心.日常生活中注意培养孩子de语言表达能力.教孩子学会交往.

共同配合,共同教育.送完孩子后即可离去避免刺激孩子.规律生活,合理穿衣,注意身体.环境变化,幼儿接触更多de人群,加之情绪上de紧张和焦虑,孩子身体上会产生不适,家长需给幼儿合理穿衣,注意保证孩子夜晚足够de睡眠时间.夜晚九点前入睡,二岁左右de幼儿夜晚睡眠时间保证一零小时.全天保证一二-一三小时睡眠时间.避免夜晚入睡着凉.

规律作息:家长应每天八:三零前送孩子入园参加幼儿园活动.新生入园宜早接.刚入园de幼儿特别希望家长早点来接,体验与家长团聚de欣慰.家园配合,共同培养自理能力.

第三节理解支持配合教师工作

宽容de家长往往能造就出一个出色de教师.当您能包容老师de某些小弱点而充分信任他时,会促使他更有信心面对这份事业.理解支持配合教师工作每个家庭都有自己独特de教育特色.家长尽可能多抽时间和老师接触,如实说明孩子de情况,让老师和您共同制定教育方案.充分信任老师沟通方式:电话是我们最为常见de沟通方式,幼儿入园时,请尽量详细、全面de填写电话号码.如果您de电话有变动,请尽快通知我们最新de电话号码.最方便联系de人班主任和班级教师:她们负责班内幼儿de生活起居、教育教学、情绪情感等.园长、副园长、教学主管:负责幼儿园de全面事务,您可以随时与园行政取得联系沟通.办公电话:填写幼儿园de电话填写幼儿园de电话

遵守幼儿园de作息时间,使幼儿养成良好de生活习惯,对幼儿de身心发展极为重要.接送时间入园时间:八:零零——九:零零离园时间:一六:零零——一六:三零为保证幼儿de安全,入园接送幼儿时