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小学综合实践体验教学习题及答案

一、填空题。

1、体验的特征主要表现为情感性意义性主体性亲历性模糊性。

、、（）、（）、

2、根据体验内容的生成情况，体验可以分为（创造性）体验与（接受性）体验。

3、全面推进素质教育是我国教育改革的历史性使命。（课堂教学）是实施素质

教育的主渠道。

4、教学模式是指建立在一定的（教学思想）或（教学理论）基础之上，为实现

特定的教学目的，将教学的诸要素以特定的方式组合成具有相对稳定且简明的

教学结构框架，并具有可操作性程序的教学范式。

5、根据认知对象的不同，可以将以认知促体验策略分为以认识自然促体验、以

认识社会促体验、以（认识自我）促体验、以（科学知识）促体验等四种基本

策略。

6、虚拟情境体验模式的基本特征包括丰富性、（形象性）、开放性。

7、鉴赏美体验模式的流程是创设情境，体验（语言）美；联系背景，体验（情

感）美；品味文本，体验（意境）美。

8、体验教学评价应注意的问题是：学生的独特体验与文本的价值取向；避免评

价信息的片面性；（避免先入为主的偏见）。

9、我们可以将体验教学的心理过程分为“感物”、（“会意”）、“生情”、“神游”、

（“忘怀”）等五个基本环节。

10、体验教学的策略可以分为以认知促体验策略和以（情感）促体验策略两大

类。

11、体验学习是一种以（学习者）为中心的、从体验和反思中获得进步的学习

方式。

12、体验作为一个哲学概念，主要指（主体）与（客体）之间的一种特殊的关

系状态。

二、判断题。

1、新一轮基础教育课程改革突出强调学生在教学过程中的体验，这不仅仅是教

学方法的变革，更是教学思维方式的转换。（√）

2、根据主体的心理感受性质，体验可以分为积极体验和消极体验。（×）

3、体验和学习是可以分开理解的，因为它们的本质不同。（×）

4、人在学校里学习，是学习文化，但文化不仅仅是“书本知识”，“书本知识”

充其量只是文化的构成部分。（√）

5、“综合实践活动”课程强调基于学习者的直接经验，密切联系学生自身生活

和社会生活，体现对知识的综合运用。（√）

三、选择题。

1、生动活泼的（A）是激发学生情绪体验的活动之一，它能够建立一个广阔的

心理场，调动学生的主体性，使他们积极参与教学活动。

A、竞赛活动B、探究活动C、考察活动

2、讨论文本体验模式的基本特征包括启发学生思维、（B）、融洽师生关系等。

A、师生配合B、发挥学生主体作用C、发挥教师主导作用

3、（C）为学生提供了解决问题的实际体验。

A、游戏活动B、交流活动C、角色扮演活动

4、鉴赏美体验模式的基本特征包括（AB）。

A、鉴赏美以感知美为前提

B、鉴赏美以理解美为基础

C、鉴赏美以情感为核心

5、实践性探究体验模式的基本特征包括（ABC）

A、实践性B、综合性C、多样性

四、简答题。

1、体验的涵义有哪些？

（1）情感说。（2）特殊活动说。（3）意义建构说。

（4）活动——过程说（5）活动——结果说。

（6）图景思维说。（7）感受——领悟说。

2、体验教学的意义是什么？

（1）体验教学有利于确保学生的主体地位

（2）体验教学有利于加速知识经验的转换

（3）体验教学有利于促进积极情感的生成

（4）体验教学有利于创新精神和实践能力的培养

3、体验教学情境的特点有哪些？

（1）独特性（2）多元性（3）开放性

4、体验教学的模式包括哪几种？

（1）文本体验模式（2）情境体验模式

（3）探