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小学三年级心理健康教育教案

第一课兴趣是求知的动力

一、教学目的帮助学生了解兴趣是研究的动力，引导学生

在研究、生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口

算机录音机配乐录音带

三、教学过程

1．导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦

克斯韦小时候的故事配乐录音）

2．学文明理提问：谁来说说小小的XXX为什么喜欢提

出许多问题？/（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，XXX对什么事情都好奇，都想

知道究竟，这是一种研究的兴趣。正是因为有了这种研究的兴

趣，XXX最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，

他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上

还为我们介绍了其他的人。（学生自己阅读课文中有关XXX

及XXX的故事）教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，

请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）

3．活动明理（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？

说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。（2）

做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请

学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中

答案的学生发一颗智慧星。（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇

形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给

苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。（4）

开个小擂台赛。分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看

谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。（5）想想自己最感兴趣

的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己

为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对

这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4．总结全课同砚们喜欢今天的研究吗？大家的回答和笑

脸告诉了老师。你们很喜欢这样的研究。其实我们的研究都能

像今天的研究这样使你有兴趣。请同砚们回家后问问自己的家

长，他们的研究兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找

培养研究兴趣的好办法。

第二课镜子里的我

一、教学目标：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是

对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。经由过程活动，引

导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。

能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地

研究和生活。

二、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人

小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1．导入同砚们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，

今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心境欠好，请

大家帮助它。

2．学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对XXX

说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。（学生轮流发

言的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他们也

有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。

书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名

同学给大家读一读。

3．活动明理（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

A．请XXX说说入手下手时为什么不敢过河？B．请观众说

说后来XXX为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？

C．请演员与观众共同阐发：假如XXX不了解自己的身高与

能力，结果会怎么样？（2）模仿人物：请参加表演的同砚尽

量施展阐发出被表演同砚的特点与长处，然后请问同砚们猜一

猜被表演的同砚是谁？这个同砚另有什么长处？再请这位同砚

说说自己的优缺点以及自己的特点。（3）发给每一个学生一

张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同砚们参照

词语为自己画像。要求：画得欠好没关系，但要在图画上施展

阐发出自己的长处。XXX从好奇助人独立爱争论细心沉着节

约的周到合作文静乐观固执有效力的。

4总结全课今天，同砚们在活动中入手下手学会怎样正确

地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给

妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，

每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力

量。最后老师送给同砚们一句话：要记住，不论美丑，世界上

只有一个你。

第三课研究要有好惯

一、数学目的通过教学使学生认识到，只有养成好的惯，

研究和工作才能取得好的成绩。从