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新修订北师大版小学语文配套教材
新修订北师大版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《体育世界》教案
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
小学二年级语文教案
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精品教学设计
《体育世界》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、单元教学总目标：
1、通过看图，运用多种识字方法，学习生字新词，知道一些体育运动名称。让学生在有
趣的语文实践活动中认字学词，积累语言材料。
2、在认一认，读一读的学习活动中了解体育知识，感受体育魅力。
3、为学生营造开放的学习环境，利用办板报，做光荣榜等活动，培养学生收集处理资料
的能力。
4、通过听故事，讲故事，创设一定的情景，在情景中培养学生的口语交际能力。制订锻
炼计划等活动，增强学生的锻炼欲望。
二、教学课时：5—6课时。
三、本课为第一课时，课时教学目标为：
1、通过看图，运用多种识字方法，认识54页生字。在语文实践活动中认字学词，积累
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精品教学设计
语言材料。
2、读体育格言，读短文，在游戏活动中了解奥运知识，进一步拓展和提高，做到识用结
合。
3、本课教学重点放在识字和口语交际。
四、课前准备：
1、教师准备：课件、体育运动卡片、体育格言卡片、生字卡片
2、学生准备：搜集有关奥运会的文字资料和图片。
五、教学过程
（一）、畅谈导入。
1、同学们喜欢体育运动吗？你最喜欢什么体育运动？（学生自由畅谈）今天就让我们一
起走进体育世界，逛一逛体育游乐园，感受一下体育运动的魅力吧。
2、出示课题。学习“育”字
课件：“育”字闪烁。丁丁飞入，“等等我！先认了这个字再走。”
哎呀，不好，丁丁给我们出难题了：这个字怎么读呢？你是怎么记住它的？
（二）、创设情境，游戏中学习。
1、学习体育格言。每一小组持有一张“门票”，上面有体育格言。小组一起合作，共同把
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精品教学设计
“门票”上的体育格言正确读出。
①、学生小组活动。
②、汇报。今天，老师来当验票员阿姨，哪一个小组愿意先来？
课件：丁丁的话：欢迎来到体育游乐园。这里共有三道关卡，你必须闯过三关，才能到
达体育城堡。准备好了吗？开始吧！
2、第一关：争分夺秒，贴一贴。
课件：大家好，我是冬冬，图上这些运动你认识吗？请你帮它们找到正确的名称。比一
比，哪一小组贴得又对又快？
①、认识各种体育运动。
②、为各种体育运动卡片找到正确的名称。
③、汇报。齐读。
④、学生自主识字。卡片中红色的字是我们的新朋友，请同学们把它们读一读，并和小
组同学讨论讨论，怎么记住它们。
⑤、反馈。谁愿意当小老师来教大家认识这些生字。
⑥、以小组形式来比赛。先商量选择什么游戏来证明自己是读得最棒的。
3、第二关：开心分类。
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精品教学设计
①、你能试着给这些体育运动分类吗？和你小组的同学先讨论讨论哪些体育运动可以成
为好朋友，再动手分一分。
②、汇报：你们是怎么分的？为什么这样分？
（只要是学生说得有道理都应肯定。）
4、第三关：记者行动。自读短文，即兴采访。
①、播放奥运会宣传片。
②、生自读短文，用自己喜欢的方式去认识，解决生字。
读了这篇短文，你知道了什么？
③、丁丁、冬冬示范采访。（课件）
丁丁：2008年奥运会将在北京举行，这是一件举国欢腾的大事。关于奥运会，你还知道
些什么？
冬冬：到了2008年，我们都十四、五岁了。我们可以为北京2008年奥运会做些什么呢？
④、学生采访。
同学想不想像丁丁冬冬一样当个校园小记者？请你根据短文的内容或者你所找的资料，
自己设计问题，自己找采访的对象。比如采访的问题可设计为：1、奥林匹克的旗帜是什么样
的？2、奥运会旗帜象征什么？奥运会什么时候在北京召开？
小学二年级语文教案
小学二年级语文教案
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精品教学设计
（三）、自选活动内容，自主活动。
闯过了三关，我们终于到达了体育城堡。瞧，体育博士出来欢迎我们了，快点进去吧。
请同学自己选择活动内容：
1、贴一贴。把收集的图片贴到展示台去。
2、画一画。画出自己喜欢的运动项目。
3、写一写。就本节课的内容写一句你最想说的话。
（四）、延伸：
搜集有关运动员的图片，并了解他们的故事。
教学反思：
《体育世界》是一个综合的开放单元，为体现综合性的特点，我将识字，口语交际和情感体验这三个层面的内容以“体育”为主线串联起来，进行有机结合
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