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Unit8SectionB〔1a-1d〕教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册
【单元名称】Unit8Whenisyourbirthday?
【课时】SectionB1a-1d〔第3课时〕
【课型】ListeningandSpeaking〔听说课〕
教材分析【本单元话题】本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期〞这一话题开展听、说、读和写
的学习活动
【本单元重点掌握目标】学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑
问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型,能够熟练地谈论各种有关日期的话题。还
要学习名词所有格(s所有格)的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日
的日期。
【教材内容拆分分析】SectionB在SectionA的根底上,从“谈论生日〞的话题过渡到谈论“某项活动或事件
的日期〞。本局部呈现了一些有关事件的短语,并通过听说读写活动,然后学生学会谈论事件发生的日期以及
近期的活动安排。学生还将阅读一篇学校活动安排的通知,并尝试撰写自己的活动安排,邀请他人参加某项活
动。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过本单元的学习使本单元的主题是询问和谈论日期,围绕这
一主题进行一系列的交际活动,使学生掌握日期的表达法,正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询
问。
教学目标1.语言知识目标：
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1)掌握以下词汇：test,trip,art,festival,dear,thing,term,month,busy,time,there,Haveagoodtime!
2)掌握一些常见的学校活动的表达方式,并能熟练询问其日期。
3〕能听懂有关学校组织活动话题的听力材料,并能获得相关信息。
4〕能阅读有关学校组织活动内容的短文,并能获得相关信息。
2.情感态度价值观目标：
本课时的学习内容为安排课内外的一些组织活动,非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的
安排日程,不仅可以增进同学之间的了解和友情,而且还能学会合理地安排自己的作息时间,养成有规律地生
活、学习的好习惯。
教学重难点1.教学重点：
1〕学习并掌握常见的课内外组织活动,并能询问其日期。
2〕就课内外学生们的组织活动的话题内容,展开听、说、读的训练。
2.教学难点：
能阅读有关学校组织活动内容的短文,并能获得相关信息,提高学生们的阅读能力。
建议教法情景交际法,任务型教学法,听说课的“3P〞教学模式：
P--呈现〔语言输入〕
P--操练〔1.机械操练2.听力训练〕
P--运用〔语言输出〕
设置情景意义操练
设计听后活动任务,先模仿再迁移
总结,听后设置任务提升学生语言运用能力
教学流程〔详见教学活动设计〕
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教学评价1.本课时的目标设计清晰可操作,活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。
2.听中的活动设计遵循语言规律,由易到难逐层递进,充分表达语言输入到语言输出的完整过程。
3.听后的活动设计表达对文本内容的深度挖掘和文本再构,表达了对学生思维品格的训练与培养。
附：教学活动设计
步骤过程措施〔教师活动与学生活动〕目的
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