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师范生实习小结及自我鉴定

这一堂课使我认识到，课堂最重要的并不是老师能传授给学生多少不变的知识，更重要的

是如何通过自己的`课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱，让他们因为爱语文而去主动学语

文，而不是为了学语文而学语文。所以在之后的语文课堂中我非常注意学生主体性的发挥，

尽量给予学生更多的机会去发表自己的观点。而我更多的是引导他们，在给予他们充分的肯

定的基础上去纠正他们的缺点与不足。

到今天为止，我的教学任务还没有完全结束。《飞向太空的航程》安排在本周五讲授。前前

后后加起来总共上了9个课时的内容，在高一十六班上了四课时的《记念刘和珍君》、一课

时的《别了，不列颠尼亚》、一课时的《奥斯维辛没有什么新闻》，中间由于赵老师工作繁忙，

自己很幸运帮赵老师带了重点班的两课时的《记念刘和珍君》。孩子们非常可爱也非常聪明，

第二遍教学很明显比第一遍要自如许多，而且根据赵老师的点评我对教案也做了修正。重点

班的两课时是我这次实习的其中一个高潮。课程结束孩子们毫不吝惜自己的掌声，不过我深

知自己肯定有许多不足之处，只是孩子们很懂事，懂得包容老师的缺点，懂得去鼓励他人。

四、班主任工作

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我们9月2日进校到今天为止，我们始

终都没有脱离班主任工作。虽然到今天我们还没有正式组织班会，开展学生教育工作，但是

在前段时间我们在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷，尤其在批改学生作文时，我都

是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大多数孩子们在思想上已经逐渐

成熟起来了。他们已经能够明辨是非，已经能够懂得去热爱生活，珍爱身边的每一位亲人和

朋友。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，对生活持有一定的偏激、不满的心态。在改

作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语对他们进行思想

上的引导，纠正他们在思想上的偏激之处，鼓励他们树立积极的生活信念。对于个别同学我

还在课下做了单独交流。

1月27日，我组织了学生朗诵比赛参加人员的选拔。很遗憾的是学校只允许每个班选出一

位同学参加。虽然十六班报名参加班级选拔的同学不多，只有5个，但是能看出来这5个同

学在课下已经做了认真的准备了，有两位同学还选了背景音乐来伴读，表现非常不错。参赛

人员的确定主要是让学生当评委民主投票选举产生。在此之前我就查阅了相关朗诵技巧以及

评分标准方面的资料给学生传阅，让他们做充分的准备。最后同学们的选举结果与我和其他

老师的意见一致。这次班级选拔还算比较成功。通过课下的了解，几位落选同学的情绪并没

有因此受到太大的影响。我私下也找了一位与当选者实力相当，但因为普通话原因落选的女

孩谈话。她说，看到这样的结果她很安心，因为她不想同伴受到伤害。可以看出来她是个真

诚的女孩。我也借机对她的表现和她做了一个当面点评，充分肯定了她在情感渲染以及台风

等方面的优点，同时也委婉的指出了她的一些缺点与不足。她欣然接受，而且还承诺以后有

机会她还会积极参加班级活动。

总的说来通过这次实习，我得到了一定的锻炼。收获颇丰，感触颇深。赵老师除了几天因

为事务繁忙没能去听我的课之外，其余时间都去了，而且课下也给我提了不少中肯的建议，

让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，教师只是个带路者。不过是否能带着学生走好这

条路就是对教师个人素质的一个考验。作为一名教师，首先必须自己拥有丰富的知识储备。

用一句非常熟悉的话来说就是，要想给学生一杯水，教师必须自己拥有一桶水，而且这桶水

在现在这个信息通达的社会里还应做到常换常新。当然光有满腹诗书而不能将它很好地表达

出来传授给学生也是不行的。所以说，教师的语言表达能力也非常的重要。在课堂引导中要

尽量选择一些和学生生活比较贴切的例子作为切入点，那样的课堂才能吸引学生的注意力，

才能激发学生的兴趣。而且作为一名教师我们应该有广泛的兴趣爱好，只有自己兴趣广泛，

了解的内容广博才能和不同性格的学生有共同的话题，才能更好地走近他们的世界去了解他

们，去引导他们。当然，这一切都离不开对学生的爱，一种发自内心的真诚的关爱。因为真

诚的力量是巨大的，它甚至是不需要用语言去表达就可以自然地流露出来，渗透到学生生活

的方方面面之中。这一点也是我在赵老师身上深切感受到的。我相信，精诚所至金石为开。

虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄。不过，我已经爱

上了这份职业，我会努力。