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院士谈家桢的童年始步

１９０９年９月１５日,谈家桢在宁波市江北区慈城镇直街糖坊弄

２号的一座两层的老式楼房里呱呱坠地。

在一般人的想像中,像谈家桢那样的大科学家,不是出生在钟鸣鼎食的

大户人家便是成长在书香门第,从小受到良好的教育,然后顺顺当当地

念完小学、中学、大学,再送到国外留学、镀金……

谈家桢可没有这样的好运。他出生时上帝并没有为他安排好一个玫瑰花般

的优裕环境,他的父亲谈振镛原先只是在慈城镇上的一家小杂货铺里当

学徒,后来依靠亲戚的力荐,才进了当时的××局,当了一个小小的邮

务员,有了一份固定的薪俸收入。

谈家桢的母亲杨梅英那么是一位没有文化的典型旧式妇女,心地善良、克

勤克俭又严于家教。她生养了包括谈家桢在内的３男３女。由于穷困,要

带大这样的6个孩子,其艰难困苦的程度可以想见。

其次,因为父亲谈振镛的工作经常在省内各地频繁调动,经常搬家。幼年

谈家桢就在这样动乱不安的环境中渐渐长大。

有个小名叫“阿强〞

我们现在所见到的谈家桢院士,戴着眼镜,带着慈祥的笑容,处处透着

一种大学者、大科学家成熟的风范。然而他幼年时可不是这样。在家时他

有个小名叫“阿祥〞,因为宁波话里“祥〞、“强〞的发音一样,再加幼

年谈家桢生性活泼顽强,所以大家都叫他“阿强〞。“阿强阿强,你又跑

到外头野去啦？〞──这意思就是说他犟头倔脑的,屋里关不住,总在

外边乱跑、撒野。

事实确实是这样的。幼年谈家桢好动,机灵,聪颖。他喜欢接近大自然,

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会上树捉知了,看它究竟是怎么唱歌的,也会长时间地趴在地上看蚂蚁

搬家。幼年的他求知欲望总是特别旺盛,尤其对周遭的事物样样都充满好

奇心,因而什么都想看个明白,什么都想亲自动手去弄一弄。他外公家是

开木匠铺的,几个舅舅都会木匠活。谈家桢看着粗糙的木头经过他们的砍

削、刨过之后会变成美观光滑的木制品,心生羡慕,于是也想拿起斧子劈

劈试试,不料一下劈到了左手大拇指甲盖,血流满手。但他不怕,大哭过

后仍旧缠着大人要学木匠手艺,后来居然也能自己“设计〞着做出像样

的木工活来。

谈家桢的母亲对幼年的他影响是最大的,不管谈家桢怎么野,她总会将

他搂在怀里,不让严厉的父亲对他施以拳脚。渐渐地,他父亲也看到了儿

子的爱好,就不怎么过分限制他出外撒野了。就这样,由于父母的宽容,

幼年的谈家桢广泛接触了大自然,他与土地、生物逐渐亲近起来--这一点

对他的成长至关重要。正是幼年对草木枯荣、动物生死等种种自然现象的

细微观察和感知,才让他逐渐萌生起进一步探索生命密码的念头。

谈家桢院士晚年回忆往事时曾这么指出过：

“我记得,儿时的我喜欢爬树；在树上,我可以尽情地观察大自然。江南

的青山绿水,蝉唱蛙鸣,在我的脑海中留下了深刻的印象,这对我日后

攻读生物学,不能不说有潜移默化的影响。〞“我很小时就有着一种

lsquo;根源rsquo;意识,即对感兴趣的东西lsquo;刨根问底rsquo;。

我小时候常对着镜子问自己：lsquo;我是怎么变出来的？人又是从哪里

来的？rsquo;这种带着好奇心的企求认识自身的思想萌芽,每每诱发着

我的想像。〞

父亲是他的启蒙师

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那一年,谈家桢的姐姐９岁,哥哥７岁,都到了上学读书的年纪了。但临

时找学校不易,家庭经济又不很宽裕,谈振镛决定自己授课,为孩子们

启蒙。

于是,屋里一张吃饭的方桌就暂时代替了书桌。谈家桢年幼,只有5岁,

坐普通的凳子够不着桌面,他父亲就特意为他买来了一只高凳子──宁

波人称之为“读书凳〞的,让他坐好了,开始教他和姐姐、哥哥念?百家

姓?、?千字文?。

当然主要是教孩子们认字。谈振镛粗通文墨,更深奥的知识他也传授不

了,偏碰上谈家桢绝顶聪明,所以他很快就觉得自己已无法胜任教职了,

但孩子们的文化教育又一刻也不能耽误,怎么办呢,进普通学校费用高,

中途又不能随便插班,于是就决定送孩子们进私塾念书。

老塾师为他们开讲?千家诗?,同时又教他们练习书法。幼年谈家桢的记性

特别好,很多课文都是过目成诵,而且会提出一些自己的理解,所以很

得老先生喜爱。当然有时候也会表现得聪明过头,要倒过来难难老先生。

比方有一回教一首古诗：