统编版语文六年级上册10 竹节人 课件.pptx

10竹节人;看看这三组词语，你有什么发现？;我要完成的

阅读任务;3把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一-对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。;4那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

5教室里的课桌破旧得看不出年纪，

桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。;;快速浏览课文第二部分（5-20），思考：你从哪些句子中感受到了竹节人给人们带来的乐趣？在课本上画出相关语句，并在旁边写下自己的想法。;;;13用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。;;讲讲老师的故事;;本文回忆了作者童年时代做（）、（）以及（）后，却自己偷偷（）的情景。表现了（）的乐趣，表达了儿童的（）和（），同时也写出了老师（）的一面，抒发了对老师的（），字里行间流露出简易的儿时玩具带来的（）！;欣赏作品