统编版语文六年级上册第12课《故宫博物院》优质课件.pptx

六/年/级/语/文/上/册

画一张参观路线图，带着家人踏进故宫博物院，做个小小讲解员，为他们讲述历史的宏伟。情景任务

在我们的首都北京，有一座古老的皇城，距今已有六百年的历史。它规模宏大，建筑精美，布局统一，里面珍藏着无数稀世珍宝。它就是明清两朝帝王所居住的皇宫——

乾清宫

金水河太和殿

中和殿保和殿

我带家人游故宫活动一

假期就快到了，我们帮家人计划个“故宫一日游”，怎么样？不过，咱们得提前做点准备，先来设计一张“故宫参观路线图”！

请大家浏览课文并思考：我们今天学习的课文和以前的课文有什么不一样？课文是由四则材料组成的，有文字材料，也有图片材料。有的材料来源选自文章，有的选自网站。

默读四则材料，说一说它们分别介绍了哪些内容。材料一。这是一篇文。作者沿着故宫的中轴线，按照由向的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。说明南北整体面貌（1～2）故宫“前朝”（3～10）故宫“内廷”（11～15）俯瞰故宫（16）

材料二有关太和门的故事材料三介绍了故宫的地位和价值和参观路线材料四故宫平面示意图

通过前面的学习，关于“有目的地阅读”你学到了哪些阅读方法呢？阅读目的。阅读内容。阅读方法浏览/筛选查找资料勾画中心句段意概括法对比筛选法提取关键信息

设计故宫参观路线图要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？用什么阅读方法？材料一材料三材料四阅读方法抓住关键词、圈画词语

材料一中需要重点关注的是哪些部分？。大致浏览第一部分（1～2）第二部分（3～10）第三部分（11～15）第四部分（16）。重点关注。重点关注。大致浏览细读第二、三部分，在文中圈画出含有参观路线信息的词语。。表示游览顺序的词。方位词。表示具体位置的词语

阅读材料三和材料四，你从中获得了哪些主要信息？不能逆行自南向北单向参观入口：午门（南门）出口：神武门（北门）、东华门（东门）不能擅闯未开放区域

请你根据课文中的阅读资料，边读边在图上用箭头初步勾画，设计一下“故宫参观路线图”吧！

注意事项设计的路线不能与故宫规定冲突，会给其他游客游览带来影响。设计的路线避免复杂，往返步行的路程不宜过长。设计的路线不要遗漏重要景点。

参考路线故宫精华游01路线：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清门→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→御花园→神武门时间短，路途短，适合想对故宫有一个大概了解的你！故宫深度游02路线：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→景仁宫→延禧宫→承乾宫→交泰殿→坤宁宫→乾清宫→永寿宫→翊坤宫→储秀宫→御花园→神武门时间适中，路途适中，适合想对故宫有一个相对全面了解的你！故宫品质游03路线：午门→武英殿→文华殿→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→养心殿→西六宫区→御花园→东六宫区→奉先殿（钟表馆）→宁寿宫区（珍宝馆、戏曲馆）→神武门游览时长至少一天，如果你是历史爱好者，一定要选择这条路线！

展示交流交流提示每个人向小组成员展示自己画的参观路线图，并解释为什么要这样设计。其他同学评价参观路线图设计是否合理，如果不合理，需要怎么调整，调整的依据是什么。

做个小小讲解员活动二

请你选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。主要阅读材料材料一材料二

你会选择哪个景点作讲解？你会怎样把景点介绍得清楚、有趣呢？说一说位置样貌作用故事传说......

太和殿紫禁城的中心紫禁城的中轴线上位置名称俗称金銮殿是故宫最大的殿堂

样貌外观湛蓝的天空金黄色的琉璃瓦重檐屋顶青蓝点金和贴金彩画红色大圆柱金锁窗，朱漆门，白色栏杆。色彩鲜明。雄伟壮丽

样貌朱漆方台金漆雕龙宝座雕龙屏蟠龙金柱雕金盘龙彩画。辉煌雄伟。绚丽奇特内饰

作用举行重大典礼。隆重。庄严皇帝即位生日婚礼元旦

故事（材料二）太和门失火事件。起因：夜班护军把洋油灯挂在檐柱上。经过：贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门、整个太和殿南庑。结果：光绪帝大婚，能工巧匠扎彩棚复原宫殿面貌。

评选星级讲解员请你和小组同伴们，现场模拟讲解吧！根据评选标准，给自己评个星。评选标准级别语句通顺，语速适中，精神饱满。★★★完整流畅，感情饱满，自然大方。★★★★内容丰富，应变自如，热情讲解。★★★★★

12故宫博物院*

新课导入

金水河太和殿

中和殿保和殿

乾清宫

请大家浏览课文并思考：我们今天学习的课文和以前的课文有什么不一样？课文是由四则材料组成的，有文字材料，也有图片材料。有的材料来源选自文章，有的选自网站。整体感知，明确任务整体感知

默读这四则材料，说一说它们分别介绍了哪些内容。第1则材料按照由南向北的顺序，对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。第2则材料讲述了有关太和门的故事。第3则材料介绍