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《做一个讲诚信的好孩子》

小学②第五讲教案

教案目的：

帮家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意的三个方面的问

题：一是理解孩子的做法，二是让孩子学会换位思考，三是教孩子

做一个讲诚信的人。

教案方法：

体验、分享、讨论、总结、提升

教案重点、难点：

让家长了解怎样理解孩子，教孩子学习换位思考的方法。

教案过程：

一、游戏导入

老师：今天的家长会，我们请家长一起来做个游戏，叫做“言行不

一”。我来说一下游戏规则：听到口令后请做出相反的动作，出错

者自动举手示意，三次出错者自己走出来站到队前向大家鞠一躬并

举起右手说：“对不起，我错了！”退出队列做旁观者。

整个游戏过程，老师要注意观察家长各自的表现。

分享感受：

1、在你第一次做错的时候，是不是能够勇敢的举手示意？

2、当你勇敢的举起右手的时候，你的感受是什么？

3、站到队前向大家鞠躬，说“对不起，我错了！”容易吗？把那

句话说出来的时候，你的感受是什么？

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4、常胜者是怎样做到不出错的？

5、生活中在什么情况下，我们不愿承认错？

6、通过这个活动，您还有哪些感受？

二、情景剧表演

老师：我们今天探讨的主题是：做一个讲诚信的好孩子，下面

我们观看一段情景剧（家长课程小学②第88页）

表演体验分享：

老师：

1、刚才看了表演，您有什么感受？

2、您的孩子出现过这样的问题吗？

3、剧中家长的做法与您的做法有什么不同？他的做法有哪些

可取之处？

家长充分发表自己的看法。

三、话题讨论

说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。家

长若发现孩子有说谎的事实，一定要先了解原因，千万别把情

绪加在孩子身上，这会使孩子幼小的心灵受到伤害。下面我们

一起来讨论几个问题：

1、导致孩子说谎的原因有哪些？

2、面对说谎的孩子家长应该怎么做?

3、要培养孩子诚实守信的习惯，我们可以从哪些方面入手？

要注意些什么？

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4、如果孩子在某件事上欺骗了你，你打算怎样做？

5、平时许诺孩子的事情，你是否都做到了？

四、结合讨论，教师总结提升

生活中每一个人都有可能为了逃避批评和推卸责任而说谎，

对于较小的孩子，他的说谎还不能完全等同于成人所谓的说谎，特

别是刚开始有说谎行为的孩子，他的说谎还是中性行为，并不带有

恶劣的性质。当孩子出现说谎行为时，我们不必大惊失色，要细心

找出说谎的原因，解决好孩子说谎背后的本质问题，说谎的问题自

然就消失了。

父母是孩子的第一任老师，很多时候是在不经意中将撒

谎传染给孩子的，所以父母一定要言必信，给孩子做个好榜

样。不要对孩子有超限的高标准，不要容不得孩子出差错，这

样孩子就不会为了逃避而“编故事”了。

一位哲学家曾经说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结

果。”少儿心理问题专家也说：孩子说谎有种种原因，其中一

个原因就是出于无奈！撒谎有时是家长逼得！——这可能是很

多家长没有想到的！

孩子撒谎，多出于以下原因：

1、自我保护的需要。有些家长的教育理念和教育方法存

在问题，对孩子的要求很苛刻，孩子为了避免受到伤

害，只有采取撒谎的形式来躲过灾难。

2、