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《道德与法治》一轮知识专题复习专题二创新驱动发展(九上第二课)
复习目标1.通过建构“知识结构图”、厘清“考点”、突破“易错易混”,同学们结合教材进行思维导图内化、考点笔记梳理、易错易混识别,使自己对《创新驱动发展》相应考点形成逻辑体系、相应知识点和易错点有清晰认知,并能在素材中提取出来。2.通过“情境链接”,同学们用教材语言解读热点情境素材,让自己知道考点知识如何运用来分析和解决社会生活中的问题,懂得用《创新驱动发展》相关知识解释创新的原因、举措以及成就。3.通过本专题的复习,在练题过程中实现正确率百分之85以上。
创新驱动发展创新改变生活生活处处有创新创新是一种生活方式生活各个领域需要创新表现作用带来惊喜获得成就感点燃激情充满活力激发潜能超越自我最终让生活更美好于生活于人类社会表现蒸汽机的改良电力的应用计算机的出现作用创新是推动人类社会向前发展的重要力量最终带来财富取得进步于国际竞争表现唯创新者进唯创新者强唯创新者胜作用创新成为世界主要国家发展战略的重心科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素最终抢占创新制高点于我国表现创新驱动国家命运所系创新是改革开放生命创新强国任重道远作用适应引领经济新常态需要改革之手激活创新引擎应对高质量发展卡点瓶颈最终谋未来就要谋创新建设创新强国战略上道路上氛围上主体上坚持坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力;深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略;坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动;加快建设教育强国、科技强国、人才强国。增强自主创新能力,坚定不移走中国特色自主创新道路坚持坚持形成有利于创新的治理格局和协同机制搭建有利于创新的活动平台和融资平台营造有利于创新的舆论氛围和法治环境坚持强化企业的主体地位,加强企业主导的产学研深度融合,使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体精神上坚持弘扬创新精神。敢为人先、敢于冒险;探索新知、挑战权威;承受挫折、沟通合作;舍我其谁、造福人类创新永无止境离不开国家战略社会环境企业自力个人担当......坚持知识结构
1.为什么要坚持创新?(1)对生活:①生活处处有创新。创新是一种生活方式。P15(表现)
②创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。P16(作用)③生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法;技术的创新促进生产力发展、增加社会财富;制度的创新促进公平正义、推动社会进步。P16(表现)
④创新让生活更美好,生活因创新变得更加便捷,舒适和丰富多彩。P17(目的)⑤创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。P17补第一段旁边空白(目的)
考点梳理
(2)对人类社会发展:①创新是推动人类社会向前发展的重要力量;(P17)
②创新是引领发展的第一动力;(P17补充在第二段旁空白)③创新为人类带来巨大财富,推动社会取得长足进步。(P17补充在第二段旁空白)
(3)对国际社会:①创新已经成为世界主要国家发展战略的重心;(P17)②时代发展呼唤创新,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。(P17)③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(P17补在最后一段空白处)
(4)对中国:①创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。(P18)②创新是改革开放的生命。改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神;国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。(P18-19)③我国在一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。同时,我们必须清晰认识到我国推进高质量发展还有很多卡点瓶颈,科技创新能力还需要进一步提高。我国要建成世界科技创新强国,任重道远。(P20)
2.如何坚持创新驱动发展(1)国家:
①三个第一:必须坚持科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力。(P21)②三个战略:深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。(P21)③三个强国:坚持教育优先发展,科技自立自强,人才引领驱动加快建设教育强国,科技强国,人才强国。(P21)④教育优先:教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(P22)⑤自主创新:增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路。(P24)⑥营造氛围:加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境
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