高一语文试题分析报告.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

安庆市2009-2010学年度第一学期期末教学质量调研检测

高一语文试题分析

一、试题综述

1、命题背景及命题指导思想

随着新课程改革在我省的进一步落实与高考方案的完善,结合安庆地区的实际教学情况,

此次调研检测,旨在全面了解安庆市（七县一市两区）实施高中新课程教学情况。调研全市

各校高一教师对《高中语文课程标准》的把握、理解和落实情况；从知识和能力、过程和方

法、情感态度和价值观等方面全面考察高一学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。

2、试卷的内容范围

以人教版高中《语文》（必修1）、（必修2）教材内容为主,辅之以选修教材《诗歌散文

鉴赏》。

3、试卷的结构模式

本卷由“阅读〞、“诗文默写与语言文字运用〞和“写作〞三个局部组成。

4、试卷的分值比例

本卷总分值为150分,其中阅读60分、诗文默写与语言文字应用30分、写作60分。具

体分布如下：

①阅读34分（四大题,其中社科类文本阅读理解9分,文言文片断阅读理解22分,诗词

阅读8分,文学类文本阅读21分）

②诗文默写与语言文字运用30分（诗文默写5分,语言文字运用包括字音辨析,词语辨

析,病句辨析,仿写,连贯和字谜共25分）

③写作60分（话题作文）

二、试题分析

第一大题

第一大题阅读鉴赏。

第（一）题为社会科学类文章阅读,根据《考试大纲》规定一般为“社会科学类〞、“自

然科学类〞文章。本卷选用的材料《中国文艺报》中的一篇关于构建世界文化的社会科学类

文章。此题共3小题,9分,采用客观选择题型。

答题技巧：科学类文章的阅读,在大纲地区以信息检索为主,即考查理解、分析综合、筛

选与整合,而在课标地区则以信息检索与分析、概括、评价甚至探究并重。科学类文章的分

类：大纲地区分为自然科学类和社会科学类文章；课标地区分为说明类和论述类文章。考生

需要注意的是科学类文章的阅读不要死钻材料涉及的最新科技成果（自然科学方面和社会科

学方面）,而是着眼于信息的检索（包括信息的定位、筛选、整合与分析、概括、评价等）

正常错误有成心混淆、以偏概全、无中生有、张冠李戴、偷换概念、颠倒因果、强加因果等。

⒈概念词语理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域,划出文章中相对应的语句,

联系词语的本义,抓住语境义。

⒉信息筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持

一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。

⒊推断想象题答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能

与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之：所有的判断都必须依据文本,不可主观臆断。建议先通读全文,标好段落,初步掌

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

握全文意思。先做最后一道选择题,对全文有一个整体的把握再做其余两道选择题。找到题

干中句子在原文中的位置,前瞻后顾,整体把握,多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时

必须用？或其他记号来提示自己。

第（二）题为已学的文言文《游褒禅山记》片断的理解,考察内容为文言虚词、文言实