八级生物昆虫的生殖和发育教案.pdfVIP

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第二节昆虫的生殖和发育

教案目标

知识目标

1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。

2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作

用。

能力目标

激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。

情感目标

1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物

学知识的良好品质。

2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。

教案重点

1．理解变态发育的概念和过程。

2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。

教案难点

1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。

2．了解变态发育的概念和过程。

教案方法

讨论、竞赛、启发、诱导等

教具准备

昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。

课时安排

1课时

教案过程

[前提诊测]

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(屏幕内容如下：)

1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？

2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”

3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎

么会变成蝴蝶呢？

4．“旱极而蝗”大家如何来解释？为什么在潮湿、阴暗的角落中，蚊子就比较多？

教师：同学们根据自己的生活经验和知识水平对上述问题作了回答，那么，大家的回答

是否正确呢？通过这节课的学习，也许有些问题，你们就明白了。

板书：第二节昆虫的生殖与发育

[讲授新课]

教师：我们这节课的重要内容是学习昆虫的生殖和发育，我们以可爱的蚕宝宝来分析说

明。我们先来看一段影片。

（教师播放有关家蚕生殖发育的多媒体课件。并回答以下问题）

1．在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？

2．家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代？你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么

吗？

3．根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的？

教师：1.大家根据刚才所观看的内容，是否能回答出以上的问题呢？

2．我们请哪一位同学总结一下，好吗？

家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，它的幼虫与成

虫在形态、结构和生活习性上差异性都很大，一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时

期，比如幼虫身体柔软具有体节，在胸腹部有8对足，主要以桑叶为食，有蜕皮现象；而

成虫有三对足，两对翅，不取食，几乎不能飞。像家蚕这样的发育过程我们生物学上就

称为完全变态发育。

板书：

一、家蚕的生殖和发育——变态发育

1．定义——在发育过程中要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和

生活习性与成虫的显著不同，这样的发育过程称为完全变态发育。

2．例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等

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教师：好了，家蚕的学习就暂时告一段落，下面我们来了解一些其他昆虫的发育过程。

（教师播放蝗虫发育的多媒体片）

1．你从下面这幅图发现了一些新东西吗？

2．它的发育过程和蚕的相同吗?

3．你还知道哪些生物有与此相似的发育过程？

教师：像蝗虫这样的发育过程，经历了卵、若虫、成虫三个时期，我们称之为不完全变

态发育。

板书：

二、其他昆虫的发育——不完全变态

1．定义——个体发育经历卵、若虫、成虫的发育过程

2例如：蟋蟀、螳螂等

教师：通过对完全变态发育和不完全变态发育的学习，我们知道了它们之间的区别。哪

位同学告诉大家“态”指什么意思？课前，我们所提出的几个问题你了解了吗？

[课堂小节，作业练习，结束新课]

教师：我们这节课主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育。通过学习我们知

道，昆虫是以有性生殖的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变

态发育和不完全变态发育两种。有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有的则是有利，

也促进了中外文明史的发展。

[巩固练习]

一、选择题

1．蚕茧代表家蚕的（）

A卵期B幼虫期蛹C期D成虫期

2．家蚕从幼虫到蛹要经过（）蜕皮