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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

课题3有机合成材料

【教学目标】

知识与技能

1.了解有机物的概念,能区分有机物和无机物。

2.知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及其生产和生活中的重要作用。

3.认识“白色污染〞及其危害、解决方法。

过程与方法

1.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验,开展学生科学探究的能力。

2.通过辩论“使用塑料的利与弊〞,培养学生的语言表达能力和组织能力。

情感、态度与价值观

1.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。

2.认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用,体会学习化学的价值。

【重点难点】

1．知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途。

2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响,认识环境保护的重要性。

【教学方法】讨论法、实验法

【教学过程】

[创设情景]我们日常生活中用的最多的一类物质是什么？请举例说明。

[提出问题]什么是有机化合物？请同学们完成课本P102探究。

[学生活动]讨论有机化合物和无机化合物的区别

[提出问题]什么是有机合成材料？请同学们阅读课本P103

[归纳总结]有些有机物的相对分子质量较大,通常称它们为有机高分子,用有机高分子制成

的材料称为有机高分子材料,它又分天然有机高分子材料和有机合成材料,合成材料的用途

很广,下面一起来研究：有机合成材料

[板书]三大有机合成材料

1、塑料

[学生实验]探究塑料的一些性质：聚乙烯为例

实验内容加热冷却加热

实验记录

【归纳总结】按受热时的表现,塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化

的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

【应用】根据刚刚的实验和生活经验,讨论以下问题：

①雨衣

②根据你到书店或超市买东西的生活经验,谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是

热塑性塑料还是热固性塑料？

③手电筒的外壳

④炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？

2、合成纤维

[提出问题]买衣服时,怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时,你有什么不同的感

觉？学生收集衣服标签,通过查看标签,了解纤维的种类,并根据生活经验,区分天然纤维

与合成纤维。

[学生实验]：燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶

实验内容棉花纯羊毛涤纶锦纶

燃烧现象

[得到结论]天然材料和合成材料的区别

3、合成橡胶

【图片投影】橡胶树→天然橡胶

【介绍】介绍合成橡胶的优点。

【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用。

[幻灯片展示]塑料垃圾对大自然的污染。

[提出问题]什么叫“白色污染〞？废弃塑料带来的污染叫“白色污染〞

[学生讨论]使用塑料的利与弊。

[得到结论]防止“白色污染〞的措施

1．减少使用不必要的塑料制品